Artistes-pédagogues : des voies | voix énactives en enseignement et en recherche
Le paradigme de l'énaction offre un cadre épistémologique fécond pour l'artiste-pédagogue, en ceci qu'il rend compte de l'expérience humaine en tant que dynamique corporelle, cognitive, émotionnelle et de création de sens. Qu'il s'agisse d'enseigner les arts ou d&#...
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| Weitere Verfasser: | , , |
| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Québec :
Presses de l'Université Laval
2026.
Paris : Cyberlibris |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Anmerkung: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782766301706.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Artistes-pédagogues, des voies | voix énactives en enseignement et en recherche, sous la direction de Sylvie Morais, avec la collaboration de Ana Castelo, Audrey Guimond, Audrey Lapointe, Québec, Presses de l'Université Laval, 2026, 1 vol. (333 p.), 978-27-6630-169-0 |