J'apprends les Maths CM1 : guide pédagogique : programme 2025
Ce guide accompagne le manuel et le cahier d activités CM1 et explique concrètement comment organiser les séances de mathématiques tout au long de l année. Il propose notamment le déroulement des activités de calcul mental, découverte collective, entraînement et réinvestissement. a méthode repose su...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | J'apprends les maths, |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Éditions Retz
DL 2026.
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| سلاسل: | J'apprends les maths
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| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Manuel de l'élève : ISBN 9782725649276 Cahier d'activité : ISBN 9782725649269 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Variante du titre: | J'apprends les mathématiques, cours moyen deuxième année :, guide pédagogique |
| LEADER | 05419nam a22004097a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1465810 | ||
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| 009 | PPN29856954X | ||
| 020 | |a 9782725649313 (broché) | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Brissiaud, Rémi, |d 1949-2020, |c professeur. | |
| 240 | 1 | 0 | |a J'apprends les mathématiques, cours moyen deuxième année : |b guide pédagogique |
| 245 | 1 | 0 | |a J'apprends les Maths CM1 : |b guide pédagogique : programme 2025 |c sous la direction de Rémi Brissiaud, ... ; André Ouzoulias,.... Pierre Clerc, ... François Lelièvre, ... |
| 260 | |a Paris : |b Éditions Retz, |c DL 2026. | ||
| 300 | |a 1 volume (214 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 0 | |a J'apprends les maths | |
| 500 | |a Manuel de l'élève : ISBN 9782725649276 | ||
| 500 | |a Cahier d'activité : ISBN 9782725649269 | ||
| 504 | |a Bibliographie page 224 | ||
| 505 | 0 | |a P. 3 -- Présentation -- P. 5 -- Chapitre 1. Le progrès en arthmétique -- Continuités et ruptures avec l'expérience quotidienne -- P. 15 -- Chapitre 2. L'articulation entre le calcul et la résolution de problèmes -- Quatre attitudes pédagogiques -- P. 28 -- Chapitre 3. Enseigner la division euclidienne -- P. 37 -- Chapitre 4. Les fractions et les décimaux au CM -- Une nouvelle approche -- P. 51 -- Chapitre 5. Proportionnalité et conversions au CM1 -- P. 60 -- Chapitre 6. Initiation à la pensée algébrique et aux probabilités -- P. 69 -- Guide pédagogique -- P. 70 -- 7 conseils pour bien utiliser J'apprends les maths CM1 -- P. 70 -- Les problèmes pour apprendre à chercher (PAC) -- P. 216 -- Matériel à photocopier -- P. 224 -- Bibliographie | |
| 520 | |a Ce guide accompagne le manuel et le cahier d activités CM1 et explique concrètement comment organiser les séances de mathématiques tout au long de l année. Il propose notamment le déroulement des activités de calcul mental, découverte collective, entraînement et réinvestissement. a méthode repose sur une progression structurée autour de plusieurs grandes compétences : La numération : construire le sens des nombres et comprendre leur organisation. es nombres entiers et décimaux : travailler leurs représentations, notamment avec les écritures chiffrées, les fractions et le matériel de numération. Les quatre opérations : construire progressivement la compréhension et la maîtrise des procédures.La division : elle fait l objet d un apprentissage particulièrement approfondi, avec la division euclidienne et la division décimale.Le calcul mental : développer progressivement les stratégies et automatismes de calcul.Les grandeurs et mesures : travailler les unités, les ordres de grandeur et les moyens de vérifier la cohérence d'un résultat.La résolution de problèmes : utiliser des situations de la vie courante et des problèmes pour apprendre à chercher afin de développer le raisonnement.La proportionnalité : apprendre à reconnaître et résoudre des situations proportionnelles.La géométrie : développer les connaissances et le raisonnement géométriques.Les probabilités et la pensée algébrique : commencer à construire ces notions qui seront approfondies par la suite.Pour chaque séquence, le guide donne à l'enseignant un cadre de travail comprenant généralement :Calcul mental -> découverte/recherche -> mise en commun -> entraînement -> activités complémentaires -> réinvestissement.Il fournit également des planches de matériel à reproduire et des ressources numériques associées au manuel et au cahier.Le guide J apprends les maths CM1 propose donc une méthode qui vise à construire des bases solides en mathématiques en suivant une progression régulière :Comprendre les nombres -> développer les stratégies de calcul -> maîtriser les opérations -> apprendre à chercher -> résoudre des problèmes -> réinvestir les connaissances.Il s'agit surtout d'un outil très pratique pour l'enseignant, avec des indications précises pour mener les séances, plutôt que d'un ouvrage théorique sur l'enseignement des mathématiques. | ||
| 650 | |a Résolution de problème | ||
| 650 | |a Numération | ||
| 650 | |a Fractions | ||
| 650 | |a Calcul mental | ||
| 650 | |a Constantes physiques | ||
| 650 | |a Rapport et proportion | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Manuels de l'enseignant | ||
| 700 | 1 | |a Ouzoulias, André, |d 1951-...., |c professeur de philosophie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Clerc, Pierre, |d 1952-...., |c instituteur. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lelièvre, François, |d 19..-...., |c instituteur. |4 aut | |
| 773 | 0 | |0 110978536 |t J'apprends les maths |f coll. dir. par Rémi Brissiaud |c Paris |n Retz |d 1995 | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 295943009 |t J'apprends les maths CM1 |o programmes 2025 |o manuel |f sous la direction de Rémi Brissiaud,... |e Nouvelle édition |d 2026 |c Paris |n Retz |p 1 volume (160 pages) |s J'apprends les maths |z 978-2-7256-4927-6 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 295943238 |t J'apprends les maths CM1 |o [programmes 2025] |o cahier d'activités |f sous la direction de Rémi Brissiaud,... |d 2026 |c Paris |n Retz |p 1 brochure (23 pages) |s J'apprends les maths |z 978-2-7256-4926-9 |
| 997 | |0 1465810 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, MAT CM1 RET |z Orléans, INSPE CVL, 510 CM1 RET | ||