No(s) limit(es) : étudier et enseigner face aux limites planétaires
Depuis septembre 2025, sept des neuf limites planétaires définies par le Stockholm Resilience Centre pour garantir la stabilité du système Terre sont franchies. Ces dépassements marquent une rupture historique mettant en péril les conditions d'habitabilité de la planète qui ont permis le dévelo...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Andere auteurs: | , |
| Formaat: | Livre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris (9bis, rue Abel Hovelacque 75013) :
La Découverte
2026.
Paris : Cairn |
| Reeks: | Repères
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Opmerking: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | No limit Nos limites |
| Edition sous un autre format: | • No(s) limit(es), étudier et enseigner face aux limites planétaires, sous la direction de Baptiste Monsaingeon, Bruno Villalba, Franck-Dominique Vivien, 2026, Paris, La Découverte, 1 volume (552 pages), Grands repères, 978-2-348-09354-8 |
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| 520 | |a Depuis septembre 2025, sept des neuf limites planétaires définies par le Stockholm Resilience Centre pour garantir la stabilité du système Terre sont franchies. Ces dépassements marquent une rupture historique mettant en péril les conditions d'habitabilité de la planète qui ont permis le développement des sociétés humaines depuis l'Holocène. Dans cette situation d'urgence, comment apprendre, enseigner, expliquer, débattre ? Ce manuel, rédigé par des spécialistes reconnus dans leur domaine sur les plans national et international, propose une approche pluridisciplinaire et critique pour répondre à ces enjeux. Constitué de 40 chapitres et 60 encadrés, il offre des repères conceptuels solides et des outils pédagogiques pensés pour les étudiants et les enseignants. La première partie, No limit : de l'illimité aux limites du monde, retrace la construction de l'illusion d'un monde illimité et son effondrement face aux dérèglements planétaires. La deuxième partie, Identifier nos limites, caractérise et mesure ces seuils écologiques en analysant les dynamiques culturelles et sociales tout comme les inégalités qui les ont produites. La troisième partie, Faire face aux limites, examine les réponses, le plus souvent instrumentales, que les acteurs politiques et économiques ont cherché à apporter. Enfin, la quatrième partie, Faire avec les limites, ouvre la réflexion sur les transformations sociales, économiques et politiques en cours ou à venir | ||
| 650 | |a Développement durable | ||
| 650 | |a Économie de l'environnement | ||
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| 650 | |a Manuels d'enseignement supérieur | ||
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