Histoire-géo EMC & sciences et technologie : épreuve écrite 2027-28 : nouveau concours L3

Cet ouvrage de préparation au nouveau CRPE (concours de recrutement de professeurs des écoles), est destiné aux candidats de niveau L3. Il prépare spécifiquement aux épreuves écrites portant sur trois domaines : Histoire-Géographie EMC (enseignement moral et civique) Sciences et technologie . Le man...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bonnet, Laurent, 1971-...., agrégé en histoire-géographie, Cuminetto, Julien, 19..- (Autor), Hamdani-Bennour, Soria, 19..- (Autor), Orsini, Yvonne, 19..- (Autor), Savina, Philippe, 19..- (Autor)
Formato: Livre papier
Lenguaje:Français
Publicado: Vanves : Hachette livre DL 2026.
Colección:Objectif CRPE
Materias:
Nota: L3 = Licence 3
Des ressources numériques sont accessibles gratuitement via un QR code
La couverture porte en plus : "Epreuve écrite d'admissibilité", "Tout pour réussir ! L'essentiel à retenir, les méthodes clés, des QCM et des exercices, des sujets corrigés", "+ de 100 flashcards de révision"
Autres auteurs : Yvonne Orsini et Philippe Savina
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Histoire-géographie EMC & sciences et technologie :, épreuve écrite 2027-28 : nouveau concours L3
Histoire-géo enseignement morale et civique & sciences et technologie :, épreuve écrite 2027-28 : nouveau concours L3
Histoire-géo EMC et sciences et technologie :, épreuve écrite 2027-28 : nouveau concours L3
Histoire-géo EMC & sciences et technologie :, épreuve écrite 2027-2028 : nouveau concours L3
Histoire-géo EMC & sciences et technologie :, épreuve écrite 2027-28 : nouveau concours licence 3
Tabla de Contenidos:
  • P. 7
  • Présentation de l'épreuve
  • P. 9
  • Histoire-géographie EMC
  • P. 11
  • Méthodologie
  • P. 11
  • Les fondamentaux pour réussir l'histoire-géographie EMC
  • P. 17
  • Cours
  • P. 17
  • Histoire
  • P. 17
  • 1. La Préhistoire
  • P. 23
  • 2.L'Antiquité
  • P. 31
  • 3.Le Moyen Âge
  • P. 43
  • 4. XVe -XVIIe siècle
  • P. 53
  • 5. Lumières et Révolution
  • P. 59
  • 6. Le XIVe siècle
  • P. 71
  • 7. Le XXe siècle
  • P. 83
  • Géographie
  • P. 83
  • 8. Des conditions de vie inégales dans le monde
  • P. 91
  • 9. Des territoires dans la mondialisation
  • P. 99
  • 10. Mobilités et réseaux en Europe et dans le monde
  • P. 107
  • 11. Habiter en France
  • P. 115
  • 12. Les espaces productifs et leurs évolutions
  • P. 121
  • 13. Mobilités et réseaux sur le territoire français hexagonal
  • P. 127
  • 14. Aménager le territoire pour répondre aux inégalités
  • P. 133
  • 15. Faire face aux défis du développement durable
  • P. 141
  • EMC
  • P. 141
  • 16. Égalité, fraternité et solidarité
  • P. 147
  • 17. Défendre des droits et les libertés
  • P. 153
  • 18. Faire vivre la démocratie
  • P. 159
  • Entraînement
  • Histoire
  • Entraînement 1. Préhistoire et Antiquité
  • Entraînement 2. Le Moyen Âge
  • Entraînement 3. XVe - XVIIe siècle
  • Entraînement 4. Lumières et Révolution
  • Entraînement 5. Le XIXe siècle
  • P. 161
  • Entraînement 6. Le XXe siècle
  • P. 162
  • Géographie
  • P. 162
  • Entraînement 7. Des conditions de vie inégales dans le monde
  • P. 163
  • Entraînement 8. Des territoires dans la mondialisation
  • P. 164
  • Entraînement 9. Mobilités et réseaux en Europe et dans le monde
  • Entraînement 10. Habiter en France
  • P. 166
  • Entaînement 11. Les espaces productifs et leurs évolutions. Mobilités et réseaux sur le territoire français hexagonal
  • P. 167
  • Entaînement 12. Aménager pour répondre aux inégalités. Faire face aux défis du développement durable
  • P. 168
  • EMC
  • Entraînement 13. Égalité, fraternité
  • Entraînement 14. Défendre les droits et les libertés
  • P. 169
  • Entraînement 15. Faire vivre le démocratie
  • P. 183
  • Sciences et Technologie
  • P. 185
  • Méthodologie
  • 1. Quels documents sont présentés dans un sujet de concours ?
  • P. 187
  • 2. Comment répondre aux questions en utilisant les documents ?
  • P. 191
  • 3. Comment l'enfant raisonne-t-il ?
  • P. 193
  • 4. Comment mettre en œuvre une démarche d'investigation scientifique ?
  • P. 195
  • 5. Comment mettre en œuvre une démarche technologique ?
  • P. 199
  • Cours
  • Thème 1 : Connaissance du vivant
  • 1. Le vivant
  • P. 205
  • 2. La classification des êtres vivants
  • P. 213
  • 3. Les relations entre les êtres vivants
  • P. 217
  • 4. Les fonctions de nutrition
  • P. 231
  • 5. La reproduction des êtres vivants
  • P. 245
  • 6. Système nerveux : rôle dans le mouvement et l'effort
  • P. 249
  • Thème 2 : Matière et énergie
  • 7. Les états de la matière et les changements d'état
  • P. 261
  • 8. L'air
  • P. 265
  • 9. L'énergie
  • P. 273
  • Thème 3 : Objets et électricité
  • 10. Les circuits électriques
  • P. 281
  • 11. Environnement numérique et initiation à la programmation
  • P. 287
  • Thème 4 : La Terre
  • 12. La Terre dans le Système solaire
  • P. 295
  • 13. Le mouvement des objets
  • P. 299
  • 14. Les risques naturels
  • P. 305
  • 15. La place de l'homme dans l'environnement
  • P. 311
  • Entraînement
  • Entraînement 1. Le vivant
  • Entraînement 2. La classification des êtres vivants
  • P. 312
  • Entraînements 4 à 6. Les fonctions de nutrition
  • P. 314
  • Entraînements 7 et 8. Les états de la matière et les changements d'état
  • P. 317
  • Entraînement 9. L'énergie
  • P. 318
  • Entrainement 10. Les circuits électriques
  • P. 319
  • Entraînements 11 et 12. Technologie
  • P. 321
  • Entraînements 13 et 14. Les risques naturels
  • P. 322
  • Entraînement 15. La place de l'homme dans l'environnement