Enfance et handicap : discrimination, pouvoir d'agir, inclusion
Les enfants en situation de handicap sont-ils reconnus comme des enfants à part entière - ou avant tout comme des handicapés ? Que signifie grandir en marge de la norme ? Ces questions troublantes traversent l'histoire des perceptions, des politiques et des pratiques qui entourent l'enfanc...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , , , , , , , , , , , , , , |
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| Drugi avtorji: | |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
DL 2026.
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| Serija: | Essais
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| Teme: | |
| Sporočilo: |
Autres auteurs : Deloffre Juliane, Houée-Pouyat Stéphanie, Kaba Mariama, Kheirallah Mounir, Kinoshita Yumiko, Lamouchi Chebbi Kaouthar, Lemoine Lise, Marec-Breton Nathalie, Moctezuma Balderas Andrea C., Monduit De Caussade Camille, Pineau Vincent, Villela Jean-Marie |
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Kazalo:
- P. 9
- Préface / Yves Denéchère
- P. 11
- Introduction / Susanne Commend
- Première partie. L'enfant handicapé au prisme de ses représentations
- P. 25
- De l enfant anormal à l enfant handicapé, les figures de l enfance vulnérable du XIXe siècle à nos jours / Jean-Marie Villela
- P. 49
- Enfance handicapée et perspective de genre à travers l histoire. Héritage validiste dans les représentations des déficiences physiques chez les filles et les garçons / Mariama Kaba
- P. 77
- Représentations des handicaps dans la littérature jeunesse francophone / Vincent Pineau, Lise Lemoine et Nathalie Marec-Breton
- Deuxième partie. Santé, pratiques de soins et réadaptation
- P. 101
- Construction et conséquences de la sectorisation sur les lieux et pratiques de la psychiatrie de l enfant. L exemple de l hôpital de Ville-Évrard (1960-1985) / Camille Monduit de Caussade
- P. 123
- Les enfants sourds munis d un implant cochléaire. Parcours de soin et scolaire à travers des études de cas / Stéphanie Houée-Pouyat
- Troisième partie. Éducation spécialisée et scolarisation inclusive : les modalités de l'instruction. Perspectives internationales
- P. 155
- Enjeux autour de l insertion professionnelle des personnes en situation de handicap dans les métiers de l accueil des enfants (Hoikushi) au Japon / Yumiko Kinoshita
- P. 183
- La socialisation des enfants non et malvoyants entre l école publique et l institut spécialisé au Maroc. Étude de cas / Mounir Kheirallah
- P. 209
- La déficience intellectuelle à l épreuve de l école ordinaire. Vécu et expérience scolaire en Tunisie / Kaouthar Lamouchi Chebbi
- P. 233
- Les interactions attitudinales entre les pairs à l école primaire inclusive en Tunisie. Entre la violence du rejet et l idéal d intégration / Mohamed Ammar
- Quatrième partie. Les enfants handicapés et leurs proches. Expériences de vie, relations familiales, agentivité
- P. 255
- Enfant en situation de handicap, pratiques parentales et relations adelphiques / Juliane Deloffre
- P. 283
- Le langage et l enfant sourd : prise en charge en âge préscolaire et encapacitement des parents / Sandrine Burgat
- P. 311
- Agentivité et pratiques socioculturelles des enfants nahua handicapés dans la région méridionale de Huasteca Potosina, au Mexique / Andrea Cristina Moctezuma Balderas
- P. 327
- Conclusion / Susanne Commend et Jean-Marie Villela