Faire classe à l'heure de l'IA
Enregistré dans:
| Dans: | Cahiers pédagogiques, N 606, juin 2026 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Table des matières:
- Cahiers pédagogiques no. 606, juin 2026 - p.17, Avant-propos : Un nouveau dossier sur l'IA, Julie Higounet, Jean-Michel Zakhartchouk. - CLARIFIER POUR NE PAS SUBIR. - p.18, Entretien. Luc Julia "L'intelligence artificielle n'existe pas". - p.20, Une formation hybride, Aurélie Canizares, Jean-Baptiste Puel. - p.21, De "l'IA très peu pour moi!" à "et pourquoi pas?", Virginie Deramecourt. - p.22, L'IA préfère-t-elle vraiment la pizza ?, William Michel. - p.24, Ouf, même ChatGPT peut se tromper !, Nathalie Braun. - p.26, Un quotidien numérique déjà énergivore, Julie Higounet. - p.27, De nouvelles opportunités, Mickaël Bertrand. - p.29, Connaitre les règles...et les respecter !, François Bocquet. - p.31, ChatGPT, lui, il s'en fiche, Marion Fellrath. - p.32, Non, elle n'a pas toutes les réponses, Marjorie Decriem. - p.34, Depuis le temps. L'intelligence des moutons, Yannick Mével. - DEVOIRS, TRICHES, ÉVALUATION : CE QUE L'IA QUESTIONNE. - p.36, Besoin de temps..., Roman Estampes. - p.37, Faire ses devoirs avec l'IA, ça s'apprend, Adeline André. - p.39, Du bon usage de la triche, Loïc Compère. - p.40, Une ascension résistible, Titouan Lahitte. - p.42, En faire une alliée, Yann Houry. - p.44, Réinventer l'évaluation en histoire, Nicolas Smaghue. - p.46, Fiche outil. Corriger autrement avec l'IA, Nicolas Roussel. - TRANSFORMER LES PRATIQUES SANS DÉLÉGUER LA PENSÉE. - p.47, Comment l'IA éclaire ma posture, Marylin Rassine. - p.49, Écrivor : l'IA au service de l'écriture, Thomas Ricart. - p.51, Écrire avec Écrivor, Carole Migacz. - p.52, Une aide face aux troubles de l'attention, Victor Piganiol. - p.54, Quand les élèves dialoguent avec la machine, Aline Chaillou, Christophe Chazot, Fabrice Gély. - p.56, Quand l'IA libère la plume des élèves, Sophie Caux. - p.57, Formation par le jeu, Christophe Minutolo. - p.59, Portrait. Jérôme Sacard : "Dépasser l'effet "waouh!". - p.60, Le rôle indispensable du prof-doc, Oriane Cortese-Marcandella, Victoria Pfeffer-Meyer.