TDA-H, la boîte à outils : stratégie et techniques pour gérer le TDA-H
"Vous pensez que votre enfant a un trouble du déficit de l attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ? Alors ce livre est pour vous ! Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? À qui doit-on s adresser pour que son enfant soit évalué et quelles sont les démarches à suivre ?...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Boucherville (Québec, Canada) :
Les Éditions de Mortagne
DL 2021.
|
| Edición: | 2 éme édition revue et augmentée. |
| Sujets: | |
| Nota: |
TDA/H = Trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité La couverture porte en plus : "Travaux scolaires", "Organisation", "Contrôle des émotions", "Concentration" et "Pour parents et intervenants" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 084 | |a WS 350 | ||
| 100 | 1 | |a Hébert, Ariane, |d 1974- | |
| 245 | 1 | 0 | |a TDA-H, la boîte à outils : |b stratégie et techniques pour gérer le TDA-H |c Ariane Hébert,... ; [illustrations Andrei Krauchuk, Ron Leishman]. |
| 250 | |a 2 éme édition revue et augmentée. | ||
| 260 | |a Boucherville (Québec, Canada) : |b Les Éditions de Mortagne, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 vol. (183 pages) : |b illustré, couverture illustrée en couleurs ; |c 23 cm. | ||
| 500 | |a TDA/H = Trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Travaux scolaires", "Organisation", "Contrôle des émotions", "Concentration" et "Pour parents et intervenants" | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques en bas de page | ||
| 520 | |a "Vous pensez que votre enfant a un trouble du déficit de l attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ? Alors ce livre est pour vous ! Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? À qui doit-on s adresser pour que son enfant soit évalué et quelles sont les démarches à suivre ? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Découvrez des outils pour apprendre à l enfant présentant un TDA/H à : - Ne rien perdre ; - Ne rien oublier ; - S organiser ; - Être moins agité ; - Rester concentré pendant les cours ou les devoirs ; - Gérer son impulsivité ; - Diminuer sa colère ; - Mieux vivre ses émotions ; - Maîtriser son anxiété ; - Etc. Ariane Hébert nous offre ici une version bonifiée de son ouvrage à succès, à la fine pointe des recherches sur l évaluation et le traitement de ce trouble. Vous y retrouverez ses stratégies et trucs concrets, faciles à mettre en pratique et ayant fait leurs preuves, qui vous permettront d intervenir adéquatement. Ponctuée de faits vécus, cette boîte à outils est sympathique et stimulante. Elle sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents... et les enfants !" | ||
| 650 | |a Enfants hyperactifs | ||
| 650 | |a Enfants atteints de troubles de l'attention | ||
| 650 | |a Agitation psychomotrice | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Krauchuk, Andrei. |4 ill | |
| 700 | 1 | |a Leishman, Ron. |4 ill | |
| 997 | |0 1451964 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.9 HEB | ||