Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS
PPRE, PAP, PPS : des dispositifs méconnus pour venir en aide aux élèves en difficulté et aux élèves en situation de handicap. Soit 15% des élèves du primaire. Or, depuis la loi du 11 février 2005, ces élèves doivent de plein droit être accueillis dans les classes, mais ils sont trop souvent encore c...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
Tom Pousse
DL 2016.
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| Phiên bản: | [Nouvelle édition]. |
| Loạt: | Concrètement, que faire ?
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
PAP = Plan d'accompagnement personnalisé. PPRE = Programme personnalisé de réussite éducative. PPS = Projet personnalisé de scolarité. La couverture porte en plus : "Apprendre à élaborer des projets d'aide", "S'en servir comme outils de remédiation" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 490 | 1 | |a Concrètement, que faire ? | |
| 500 | |a PAP = Plan d'accompagnement personnalisé. PPRE = Programme personnalisé de réussite éducative. PPS = Projet personnalisé de scolarité. | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Apprendre à élaborer des projets d'aide", "S'en servir comme outils de remédiation" | ||
| 504 | |a Sitogr. p. 28. Notes bibliogr.. Glossaire | ||
| 520 | |a PPRE, PAP, PPS : des dispositifs méconnus pour venir en aide aux élèves en difficulté et aux élèves en situation de handicap. Soit 15% des élèves du primaire. Or, depuis la loi du 11 février 2005, ces élèves doivent de plein droit être accueillis dans les classes, mais ils sont trop souvent encore considérés comme un frein à leur bon fonctionnement. C'est pour ces élèves et pour faciliter le travail de leurs enseignants qu'ont été conçus trois projets éducatifs : - Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines). - Le PAP (Plan d'accompagnement personnalisé) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages dont le handicap n'a pas encore fait l'objet d'une reconnaissance par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées). - Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) pour les élèves dont le handicap a été reconnu par la MDPH et qui pourront bénéficier d'un AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap), ex-AVS (Auxiliaire de vie scolaire). Nombre d'enseignants, et notamment les plus jeunes d'entre eux, connaissent mal le fonctionnement de ces dispositifs, n'en appréhendent pas toujours l'utilité, ou en redoutent la lourdeur. Ce livre leur montre qu'il n'en est rien. Une fois bien compris, ces dispositifs sont faciles à mettre en place et ils seront, pour eux autant que pour leur élève, une aide précieuse, rassurante et efficace. Finalement, leur travail en sera grandement facilité et tous en tireront satisfaction. Pour les enseignants, ces dispositifs ce n'est pas du travail en plus , c'est du travail en mieux , et de vrais outils d'aide pour aider . Ce livre est donc destiné à les aider à les mettre en place. Mais, bien évidemment, il s'adresse aussi aux parents soucieux de la scolarité de leur enfant, pour leur montrer comment ces projets contribueront à inscrire leur enfant dans la réussite. Enfin, il s'adresse aussi à tous ceux, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues [4e de couverture] | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage | ||
| 650 | |a Programmes d'aide aux élèves en difficulté | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
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