Enseignement et apprentissage de l'infini : enjeux mathématiques et liens avec l'informatique
L infini : une notion fascinante qui soulève des débats en philosophie, en astronomie et en mathématiques depuis l Antiquité ; une notion qui reste incontournable aujourd hui dans les classes de mathématiques. Comprendre sa nature et ses usages est un exercice difficile mais nécessaire dans de nombr...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Grenoble :
UGA Éditions
2025.
Marseille : OpenEdition |
| Series: | Enseigner les sciences
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | https://books.openedition.org/ugaeditions/49770 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseignement et apprentissage de l'infini, enjeux mathématiques et liens avec l'informatique, sous la direction de Viviane Durand-Guerrier [et] Françoise Monnoyeur, 2025, Les Ulis, EDP Sciences, UGA Editions, 1 volume (177 pages), Enseigner les sciences, 978-2-7598-3798-4 |
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| 504 | |a Bibliographie dispersée. Notes bibliographiques | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a Accès libre | ||
| 506 | |a OpenEdition Books License. https://www.openedition.org/12554 | ||
| 520 | |a L infini : une notion fascinante qui soulève des débats en philosophie, en astronomie et en mathématiques depuis l Antiquité ; une notion qui reste incontournable aujourd hui dans les classes de mathématiques. Comprendre sa nature et ses usages est un exercice difficile mais nécessaire dans de nombreux domaines des mathématiques et dans leurs liens avec l informatique. Quelle est cette nature ? Est-ce celle de l infini potentiel (en lien avec la notion de succession) ou de l infini actuel (en lien avec la notion de totalité) ? Les auteurs nous dévoilent ici l histoire mouvementée de ces deux facettes de l infini, et proposent quatre situations didactiques permettant de les travailler avec les élèves de collège et de lycée.Cet ouvrage s adresse aux enseignants ainsi qu à tout public curieux de comprendre la nature de l infini en mathématiques et en informatique, et comment il peut s enseigner et se vivre dans la classe de mathématiques | ||
| 650 | |a Infini | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Méthodologie | ||
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| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
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| 700 | 1 | |a Monnoyeur, Françoise, |d 19..- |4 pbd | |
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