Les adultes en insécurité langagière : enjeux sociaux et didactiques
Sommes-nous tous égaux face à l usage du français ? La réponse peut paraître évidente concernant des personnes, comme un certain nombre de migrants, pour qui le français n est pas la langue première. Mais la réponse l est beaucoup moins pour des adultes francophones. Et pourtant, il s avère que cert...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Villeneuve-d Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2023.
Marseille : OpenEdition |
| Series: | Éducation et didactiques
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | https://books.openedition.org/septentrion/145593 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les adultes en insécurité langagière, enjeux sociaux et didactiques, Hervé Adami, Virginie André, Valérie Langbach (dir.), 2023, Villeneuve-d Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (204 p.), Éducation et didactiques, 978-2-7574-3875-6 |
| LEADER | 04212nam a22004217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1451400 | ||
| 008 | 230417r20232023xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN269165975 | ||
| 020 | |a 9782757438992 | ||
| 024 | |a 9782757438992 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b fre | |
| 100 | 1 | |a Adami, Hervé. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les adultes en insécurité langagière : |b enjeux sociaux et didactiques |c Hervé Adami, Virginie André, Valérie Langbach (dir.) ; Anouchka Divoux, Élise Gandon, Maud Ciekanski. |
| 260 | |a Villeneuve-d Ascq : |b Presses universitaires du Septentrion. | ||
| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2023. | ||
| 490 | 0 | |a Éducation et didactiques | |
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitre. Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a Accès libre | ||
| 520 | |a Sommes-nous tous égaux face à l usage du français ? La réponse peut paraître évidente concernant des personnes, comme un certain nombre de migrants, pour qui le français n est pas la langue première. Mais la réponse l est beaucoup moins pour des adultes francophones. Et pourtant, il s avère que certains d entre eux éprouvent de véritables difficultés à interagir, à l écrit et à l oral, dans leur propre langue. C est le constat que font les auteurs de cet ouvrage sur la base d études empiriques et d études sur le terrain de la formation linguistique des adultes. Il s agit d abord de décrire et de comprendre les difficultés de ces adultes, qui provoquent des formes d insécurités langagières, mais également de proposer des pistes didactiques et pédagogiques. C est l ambition des auteurs qui situent le problème à la fois du point de vue théorique mais également du point de vue pratique dans le domaine de la formation linguistique des adultes | ||
| 520 | |a Are we all equal when it comes to using French? The answer may seem obvious for certain people, especially migrants, for whom French is not their first language. But the answer may seem even more obvious for French-speaking adults. And yet, it turns out that some adults have real difficulties in interacting in their own language, both in writing and in speaking. This is the observation of the authors of this book, based on empirical studies in the field of adult language training. The aim is not only to describe and understand the difficulties of these adults, which lead to forms of language insecurity, but also to propose didactic and pedagogical approaches to remedy it. The authors thus aspire to situate the problem from both a theoretical and a practical point of view in the field of adult language training | ||
| 650 | |a Interlocution (linguistique) | ||
| 650 | |a Français langue étrangère | ||
| 650 | |a Personnes en difficulté d'apprentissage |x Français (langue) | ||
| 650 | |a Bon usage de la langue française | ||
| 650 | |a Enseignement du français | ||
| 700 | 1 | |a André, Virginie, |d 1979-...., |c chercheuse en linguistique. |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Ciekanski, Maud, |d 1975-...., |c linguiste. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Divoux, Anouchka, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gandon, Élise, |d 1977- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Langbach, Valérie, |d 1967- |4 pbd |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires du Septentrion. |4 pbl | |
| 776 | 0 | |0 269228527 |t Les adultes en insécurité langagière |o enjeux sociaux et didactiques |f Hervé Adami, Virginie André, Valérie Langbach (dir.) |d 2023 |c Villeneuve-d Ascq |n Presses universitaires du Septentrion |p 1 vol. (204 p.) |s Éducation et didactiques |z 978-2-7574-3875-6 | |
| 856 | 4 | |q HTML |u https://books.openedition.org/septentrion/145593 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:887528953 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://books.openedition.org/septentrion/145593 |z Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). | |
| 997 | |0 1451400 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/Autre ressource numérique/ | ||