La formation des maîtres : de 1940 à 2010

L'Éducation nationale est-elle capable de former ses maîtres ? On peut en douter, car elle a recruté beaucoup d'enseignants sans juger nécessaire de les former. Elle a pourtant créé dans ce but plusieurs institutions : écoles normales d'instituteurs, centres de formation de PEGC, ENNA...

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Auteurs principaux: Prost, Antoine, 1933-...., historien, Bon, Annette, 1939- (Auteur), Bourdoncle, Raymond (Auteur), Bret, Dominique, 1958- (Auteur), Condette, Jean-François, 1965- (Auteur), Dugast-Portes, Francine, 1938-2023 (Auteur), Heurdier, Lydie, 1959- (Auteur), Legris, Patricia, 1978- (Auteur), Lerch, Dominique, 1945- (Auteur), Lopez, Maryse (Auteur), Poucet, Bruno, 1952-...., historien (Auteur), Verneuil, Yves, 1968- (Auteur)
Format: Livre numérique
Langue:Français
Publié: Rennes : Presses universitaires de Rennes 2019.
Marseille : OpenEdition
Sujets:
Accès en ligne:https://books.openedition.org/pur/50035
Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub).
Note: Description d'après la consultation, 2020- 01-20
Titre provenant de la page de titre du document électronique
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 294 p.
Contributeurs : Annette Bon, Raymond Bourdoncle, Dominique Bret, Jean-François Condette, Francine Dugast, Lydie Heurdier, Patricia Legris, Dominique Lerch, Maryse Lopez, Bruno Poucet, Yves Verneuil
OpenEdition Books (freemium)
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Edition sous un autre format:• La formation des maîtres, de 1940 à 2010, sous la direction de Antoine Prost, 2014, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 1 vol. (294 p.), Histoire, 978-2-7535-3534-3
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506 |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition 
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520 |a L'Éducation nationale est-elle capable de former ses maîtres ? On peut en douter, car elle a recruté beaucoup d'enseignants sans juger nécessaire de les former. Elle a pourtant créé dans ce but plusieurs institutions : écoles normales d'instituteurs, centres de formation de PEGC, ENNA (Écoles normales nationales d'apprentissage), CPR (Centres pédagogiques régionaux), MAFPEN (Missions académiques pour la formation des personnels de l'Éducation nationale) qui ont fusionné dans les IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres). Comment ces institutions ont-elles évolué ? Comment la formation des maîtres est-elle devenue une question centrale du débat sur l'école ? À partir d'une abondante documentation de première main : archives, textes et rapports officiels, revues spécialisées etc. et du témoignage des principaux acteurs pour la période la plus récente, une équipe d'historiens propose ici une vue d'ensemble de la formation des maîtres dans sa diversité depuis 1940, dont la première histoire objective des IUFM 
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