Théories-didactiques de la lecture et de l'écriture : fondements d'un champ de recherche en cheminant avec Yves Reuter
Ce recueil est intitulé Théories didactiques de la lecture et de l'écriture, comme un clin d'œil aux lecteurs avertis reprenant à une lettre près le s à didactiques le nom de l'équipe de recherche qu'Yves Reuter a fondée, connue sous l acronyme de Théodile. Il regroupe les contri...
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| अन्य लेखक: | , |
|---|---|
| स्वरूप: | Livre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2017.
Marseille : OpenEdition |
| श्रृंखला: | Éducation et didactiques
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://books.openedition.org/septentrion/15232 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| टिप्पणी: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Théories-didactiques de la lecture et de l'écriture, fondements d'un champ de recherche en cheminant avec Yves Reuter, Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria (dir.), 2017, Villeneuve D'Ascq, Presses Universitaires du Septentrion, 1 vol. (278 p.), Éducation et didactiques, 978-2-7574-1580-1 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
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| 520 | |a Ce recueil est intitulé Théories didactiques de la lecture et de l'écriture, comme un clin d'œil aux lecteurs avertis reprenant à une lettre près le s à didactiques le nom de l'équipe de recherche qu'Yves Reuter a fondée, connue sous l acronyme de Théodile. Il regroupe les contributions de dix-huit chercheurs de renommée nationale et internationale dans le champ des didactiques, mais aussi de celui de la psychologie et de la sociologie pour rendre hommage aux travaux d Yves Reuter. Les auteurs se sont emparés de débats concernant les fondements de la didactique du français, les concepts, les contours des disciplines scolaires, les dimensions épistémologiques ou encore les enjeux de cette discipline de recherche. Ces contributions contrastées retracent ainsi non seulement les objets et les questionnements qui ont jalonné les travaux d Yves Reuter mais aussi les enjeux qui traversent le champ des didactiques | ||
| 600 | |a Reuter, Yves, |d 1953-.... |x Mélanges et hommages | ||
| 600 | |a Reuter, Yves, |d 1953-.... |x Critique et interprétation | ||
| 650 | |a Enseignement du français | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement | ||
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| 700 | 1 | |a Dias-Chiaruttini, Ana. |4 pbd | |
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