Apprentissages en situation touristique
La mobilité interpelle les sciences sociales autant du point de vue théorique que de celui des défis méthodologiques qu'elle pose, mais est à ce jour très peu explorée quant à ses potentialités éducatives. Les apprentissages, les expériences subjectives, les transformations du regard, et par co...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2017.
Marseille : OpenEdition |
| Schriftenreihe: | Éducation et didactiques
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://books.openedition.org/septentrion/15201 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Anmerkung: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Apprentissages en situation touristique, Gilles Brougère, Giulia Fabbiano, dir., 2014, Villeneuve-d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (191 p.), Éducation et didactiques, 978-2-7574-0606-9 |
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| 100 | 1 | |a Brougère, Gilles, |d 1955- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Apprentissages en situation touristique |c Gilles Brougère ; Giulia Fabbiano. |
| 260 | |a Villeneuve d'Ascq : |b Presses universitaires du Septentrion. | ||
| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2017. | ||
| 490 | 1 | |a Éducation et didactiques | |
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 181-190. Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a Accès libre | ||
| 520 | |a La mobilité interpelle les sciences sociales autant du point de vue théorique que de celui des défis méthodologiques qu'elle pose, mais est à ce jour très peu explorée quant à ses potentialités éducatives. Les apprentissages, les expériences subjectives, les transformations du regard, et par conséquent du positionnement social, que les pratiques mobilitaires produisent et rendent possible, demeurent des champs marginaux de l investigation en sciences de l éducation et plus largement en sciences sociales. Que nous apporte concrètement la mobilite ? Quels changements produit-elle au niveau individuel et collectif ? Quelles dynamiques éducatives la traversent et quels apprentissages contribue-t-elle à développer ? Ce sont autant des questions auxquelles cet ouvrage collectif souhaite répondre en se focalisant sur une expérience de mobilité spécifique le tourisme, et pour la majorité des chapitres, le tourisme associatif, en ce qu il articule, dès son apparition, temps de loisirs et temps éducatifs. Les contributions ici rassemblées s attachent à historiciser et à cerner, avec une approche ethnographique, les pratiques touristiques en les posant comme des espaces d interactions et de socialisation, aussi bien du point de vue des organisations touristiques , que de celui des des touristes. L ambition est de mieux saisir les différentes modalités d apprentissage en dehors des espaces sociaux qui leur sont dédiés, thématique principale d EXPERICE | ||
| 650 | |a Éducation non formelle | ||
| 650 | |a Mobilité spatiale |x Société | ||
| 650 | |a Tourisme social | ||
| 700 | 1 | |a Fabbiano, Giulia, |d 1979- |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires du Septentrion. |4 pbl | |
| 776 | 0 | |0 175247595 |t Apprentissages en situation touristique |f Gilles Brougère, Giulia Fabbiano, dir. |d 2014 |c Villeneuve-d'Ascq |n Presses universitaires du Septentrion |p 1 vol. (191 p.) |s Éducation et didactiques |z 978-2-7574-0606-9 | |
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