Enseignements et pédagogies de la géographie dans le supérieur
L enseignement de la géographie est un objet désormais bien ancré dans les recherches en didactique aux niveau primaire et secondaire, mais il reste encore peu enquêté au niveau supérieur. Ce numéro de Géographie et cultures invite à poursuivre l ouverture en cours, en considérant comment les enseig...
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| Pubblicato in: | Géographie et cultures (Paris), 125-126 (2025) |
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| Autore principale: | |
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
l'Harmattan
C 2025.
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Résumés en français et en anglais Nůde : "Géographie et cultures", ISSN 1165-0354, (été-automne 2025) nů25-126 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Péaud, Laura, |d 1986- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseignements et pédagogies de la géographie dans le supérieur |c sous la direction de Laura Péaud et Camille Vergnaud. |
| 260 | |a Paris : |b l'Harmattan. | ||
| 260 | |c C 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (285 pages) : |b illustrations., couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 500 | |a Résumés en français et en anglais | ||
| 500 | |a Nůde : "Géographie et cultures", ISSN 1165-0354, (été-automne 2025) nů25-126 | ||
| 504 | |a Bibliographies en fin d'articles | ||
| 520 | |a L enseignement de la géographie est un objet désormais bien ancré dans les recherches en didactique aux niveau primaire et secondaire, mais il reste encore peu enquêté au niveau supérieur. Ce numéro de Géographie et cultures invite à poursuivre l ouverture en cours, en considérant comment les enseignements au cycle supérieur, y compris leurs modalités pédagogiques replacées dans leurs contextes d exercice, produisent, reproduisent, transforment et reconfigurent la discipline. D une part, des articles scientifiques de fond permettent de mettre en perspective de façon générale et théorique la manière dont les cours de géographie s organisent dans les diverses formations du supérieur, en faisant une part importante aux facteurs institutionnels. D autre part, une seconde rubrique regroupe plusieurs retours d expérience qui donnent à voir les coulisses des enseignements. Enfin, un article en varia suggère des liens avec la géographie enseignée au lycée, rappelant l intérêt de considérer un continuum entre secondaire et supérieur. | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Étude et enseignement (supérieur) | ||
| 700 | 1 | |a Vergnaud, Camille, |d 19- |4 pbd | |
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| 997 | |0 1449790 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 910.7 ENS | ||