Nombres en jeux PS

Nombres en jeux PS est un support pédagogique qui permet aux enfants de 3 ans environ d apprendre les mathématiques en jouant. Les cinq jeux de plateau utilisent des univers simples et attrayants, avec peu de cases afin que les parties restent courtes et adaptées à l attention des élèves. Les platea...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Duprey, Gaëtan, 1963-...., conseiller pédagogique
Autres auteurs: Manceau, Édouard, 1969-...., auteur jeunesse (Illustrateur)
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: Schiltigheim : Accès éditions DL 2026.
Collection:Maths en
Sujets:
Note: Guide de l'enseignant : "Maths en PS". ISBN 978-2-38321-218-8
Problèmes : "Problèmes en jeux PS". ISBN 978-2-38321-219-5
manuel Maths en PS , ISBN 978-2-38321-218-8
La couverture porte en plus : "Nouveaux programmes 2025"
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Nombres en jeux Petite Section
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100 1 |a Duprey, Gaëtan,  |d 1963-....,  |c conseiller pédagogique. 
240 1 0 |a Nombres en jeux Petite Section 
245 1 0 |a Nombres en jeux PS   |c sous la direction de Gaëtan Duprey ; illustrations Édouard Manceau. 
260 |a Schiltigheim :  |b Accès éditions,  |c DL 2026. 
300 |a 1 volume (non paginé [10] pages) :  |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ;  |c 30 cm. 
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500 |a Guide de l'enseignant : "Maths en PS". ISBN 978-2-38321-218-8 
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500 |a manuel Maths en PS , ISBN 978-2-38321-218-8 
500 |a La couverture porte en plus : "Nouveaux programmes 2025" 
520 |a Nombres en jeux PS est un support pédagogique qui permet aux enfants de 3 ans environ d apprendre les mathématiques en jouant. Les cinq jeux de plateau utilisent des univers simples et attrayants, avec peu de cases afin que les parties restent courtes et adaptées à l attention des élèves. Les plateaux sont illustrés par Édouard Manceau. Les jeux permettent notamment de travailler : La connaissance des nombres. Le comptage et le dénombrement. Les premières additions et compositions de quantités. Le déplacement sur une piste numérique. Les stratégies pour résoudre une situation. La verbalisation du raisonnement mathématique. L'idée centrale est de partir de l'action pour aller progressivement vers la réflexion. Par exemple, après avoir lancé un dé, l'enfant ne se contente pas de déplacer son pion. L'adulte l'amène à expliquer son raisonnement : où il se trouve, combien de points il a obtenu et sur quelle case il doit arriver. L'enfant apprend ainsi à mettre des mots sur les procédures mathématiques qu'il utilise. L'ouvrage recommande également des arrêts sur image pendant les parties : le jeu est momentanément interrompu pour permettre aux enfants de réfléchir à une situation, de comparer différentes stratégies et de comprendre pourquoi une réponse est correcte. Nombres en jeux PS est donc un outil de mathématiques pour la Petite Section, qui utilise le jeu pour faire construire les premières compétences numériques. L'enfant apprend à compter, reconnaître les quantités, avancer sur une piste, calculer de petites quantités et surtout expliquer son raisonnement, dans une approche progressive et ludique. 
521 |a Maternelle 
650 |a Mathématiques  |x Étude et enseignement (préscolaire) 
650 |a Numération  |x Étude et enseignement (préscolaire) 
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787 0 8 |i Reproduced as:  |0 29487612X  |t Problèmes en jeux PS  |f sous la direction de Gaëtan Duprey  |d 2026  |c Schiltigheim  |n Accès Éditions  |p 1 volume (non paginé [102] pages-1 dépliant)  |s Maths en  |z 978-2-38321-219-5 
787 0 8 |i Reproduced as:  |0 298400545  |t Maths en PS  |f sous la direction de Gaëtan Duprey,...  |d 2026  |c Schiltigheim  |n Accès éditions  |p 1 volume (146 pages)  |s Maths en...  |z 978-2-38321-218-8 
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