La pédagogie aujourd'hui
Après une approche historique qui fixe les repères, les auteurs présentent l'évolution des disciplines en relation avec la pratique éducative : sociologie, psychologie, biologie et philosophie. Puis cinq approches successives étudient les pratiques pédagogiques. Enfin quelques questions particu...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Montrouge :
Dunod
DL 1996.
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| سلاسل: | Savoir enseigner
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| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
جدول المحتويات:
- P. 1
- Introduction par Guy Avanzini
- 1. L'évolution des institutions scolaires
- P. 5
- 1. L'école depuis le début du siècle par Claude Lelièvre
- P. 28
- 2. La formation des enseignants au XXe siècle par Claude Lelièvre
- 2. Sciences humaines et pédagogie
- P. 35
- 1. De la science de l'éducation à la sociologie de l'éducation par Pierre Picut
- P. 54
- 2. Les apports de la psychologie et de la psychanalyse par Georges Piaton
- P. 75
- 3. Les sciences du vivant : un champ d'exploration pour penser la pédagogie par Hélène Trocmé-Fabre
- P. 100
- 4. Philosophie et éducation par Michel Soëtard
- 3. Les pratiques pédagogiques
- P. 121
- 1. Les méthodes d'enseignement et de travail par Alain Mougniotte
- P. 133
- 2. Le courant didactique par André Giordan
- P. 150
- 3. Les nouvelles technologies et l'histoire de la pédagogie par Bernard Houot
- P. 161
- 4. Les incertitudes de l'évaluation par Charles Hadji
- 4. Les nouveaux enjeux pédagogiques
- P. 181
- 1. L'éducaiton spéciale par Charles Gardou
- P. 200
- 2. L'éducation des adultes par Guy Le Bouëdec
- P. 220
- 3. Les méthodes de recherche par Alain Mougniotte
- P. 230
- 4. Les finalités de l'éducation par Guy Avanzini
- P. 241
- Conclusion