Apprendre à lire en situation : adultes débutants
Outil d'apprentissage de la lecture pour les adultes débutants niveau A1, basé sur des documents inscrits dans la vie réelle. La première partie permet d'identifier les paramètres de la communication écrite, de mémoriser plus de 150 mots courants et de s'entraîner au code graphophonol...
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| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Vanves :
Hachette français langue étrangère
DL 2022.
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| Loạt: | Focus
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
Blandine Forzy est conseillère technique et pédagogique au RADyA [Réseau des Acteurs de la Dynamique ASL - Ateliers Sociolinguistiques] ; Marie Laparade est conseillère technique et pédagogique au RADyA et responsable du site ressources. www.aslweb.fr Autre tirage : 2025 La couverture porte en plus : "74 documents authentiques issus de la vie quotidienne, 470 activités pour s'entraîner, Toutes les consignes enregistrées, 2 parties pour aller vers la lecture linéaire" ; "Livret avec les documents inclus" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 300 | |a 1 volume (159 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 26 cm + |e 1 livret (50 pages). | ||
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| 500 | |a Blandine Forzy est conseillère technique et pédagogique au RADyA [Réseau des Acteurs de la Dynamique ASL - Ateliers Sociolinguistiques] ; Marie Laparade est conseillère technique et pédagogique au RADyA et responsable du site ressources. www.aslweb.fr | ||
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| 500 | |a La couverture porte en plus : "74 documents authentiques issus de la vie quotidienne, 470 activités pour s'entraîner, Toutes les consignes enregistrées, 2 parties pour aller vers la lecture linéaire" ; "Livret avec les documents inclus" | ||
| 520 | |a Outil d'apprentissage de la lecture pour les adultes débutants niveau A1, basé sur des documents inscrits dans la vie réelle. La première partie permet d'identifier les paramètres de la communication écrite, de mémoriser plus de 150 mots courants et de s'entraîner au code graphophonologique. La seconde partie favorise la lecture linéaire. Avec des activités, des exercices et leurs corrigés. | ||
| 650 | |a Français langue étrangère | ||
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