À l'école des valeurs de la république.
Zapisane w:
| Wydane w: | Administration et éducation, N °188, Décembre 2025/4 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
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Spis treści:
- Administration et éducation n°188, Décembre 2025/4 - Introduction, Ismaïl FERHAT, p. 5. - Partie 1 - Les valeurs de la République : enjeux, références, p. 9. - La devise républicaine : Liberté, Égalité, Fraternité, Jacqueline LALOUETTE, p. 11. - L’école de la République face à ses valeurs : une esquisse philosophique, Christophe MIQUEU, p. 21. - Les valeurs de la République, quelle réalité juridique ?, Gwénaële CALVÈS, p. 31. - Partie 2 - Les valeurs de la République : déploiement concret au sein de l’école, p. 41. - Le défi de la formation initiale aux valeurs de la République. L’exemple de l’INSPE de Lille, Corinne VÉZIRIAN, p. 43. - Former personnels d’État et territoriaux ensemble. L’exemple de l’académie d’Amiens, Jérôme DAMBLANT, p. 53. - Enseigner la démocratie, ses valeurs et ses principes : l’exemple de l’enseignement moral et civique, Jérôme GRONDEUX, p. 63. - La mémoire : une nouvelle déclinaison des valeurs de la République dans le système éducatif, Sébastien LEDOUX, p. 73. - Les valeurs de la République, outil de prévention de la radicalisation ?, Syham GHEMRI, p. 83. - Partie 3 - Les valeurs de la République en dehors des frontières nationales, p. 93. - La transmission des valeurs de la République dans les établissements français à l’étranger, Jean Marc MERRIAUX, p. 95. - Les valeurs républicaines : une notion introuvable dans le contexte genevois ?, Jean-Charles BUTTIER, p. 105. - Valeurs nationales ou droits humains ? Esquisse d’une perspective comparée sur les politiques d’enseignement des valeurs en France, Grande-Bretagne et République d’Irlande, Karin FISCHER, p. 115. - La République à l’école : le républicanisme allemand entre Leitkultur et patriotisme constitutionnel, Andrea SZUKALA, p. 125. - Former aux valeurs démocratiques après une dictature : le cas de la Roumanie, Rodica MANOLACHE, p. 135. - NOTES DE LECTURE : Réussir les concours de conseiller principal d’éducation, François Albaret, Emmanuel Peignard et Patrice Pelpel (note d’Alain BOISSINOT), p. 145. - Comment réformer l’école ? Perspectives en sociologie des politiques éducatives, sous la dir. de Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade et Sonia Revaz (note de Claude BISSON-VAIVRE), p. 149. - La cyberviolence, Catherine Blaya (note d’Aziz JELLAB), p. 153.