Évaluations, sources de synergies
L'évaluation traverse les champs de l'éducation et de la formation. Le présent ouvrage, fondé sur les travaux du colloque de Lausanne en 2019, interroge plus particulièrement ce qui se passe entre normalisation, contrôle et développement formatif. Insister sur ce qui se produit entre ces p...
Gorde:
| Erakunde egilea: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , , |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Neuchâtel :
Presses de l'ADMEE
DL 2020.
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
L'ouvrage est fondé sur les travaux du colloque de l'ADMEE-Europe (Association pour le Développement des Méthodologies d Évaluation en Éducation) qui s'est tenu à Lausanne en 2019 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02225nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1423331 | ||
| 008 | 260904t20202020xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN298646838 | ||
| 020 | |a 9782970153603 | ||
| 024 | |a 9782970153603 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 110 | 1 | |a Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe. |b Colloque |n (31 |d :2019 |c :Lausanne, Suisse). |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Évaluations, sources de synergies |c sous la direction de Nathalie Younès, Christophe Gremion et Emmanuel Sylvestre. |
| 260 | |a Neuchâtel : |b Presses de l'ADMEE, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (279 pages) : |b illustrations en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 500 | |a L'ouvrage est fondé sur les travaux du colloque de l'ADMEE-Europe (Association pour le Développement des Méthodologies d Évaluation en Éducation) qui s'est tenu à Lausanne en 2019 | ||
| 520 | |a L'évaluation traverse les champs de l'éducation et de la formation. Le présent ouvrage, fondé sur les travaux du colloque de Lausanne en 2019, interroge plus particulièrement ce qui se passe entre normalisation, contrôle et développement formatif. Insister sur ce qui se produit entre ces postures, c'est prendre en compte à la fois les ruptures et les continuités mais aussi les multiples relations, glissements, passages et confrontations en jeu. C'est ainsi cibler les interactions et inter-engendrements à l'oeuvre, tout en prospectant dans quelle mesure et de quelle manière les dispositifs d'évaluation et les transformations qui leur sont liés peuvent s'articuler de manière féconde. | ||
| 650 | |a Sciences de l'éducation |x Évaluation | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Younes, Nathalie, |d 1966-...., |c auteure en sciences de l'éducation. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Gremion, Christophe, |d 1968- . |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Sylvestre, Emmanuel, |d 1978-...., |c auteur en sciences de l'éducation. |4 pbd | |
| 711 | 2 | |a Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe. |4 orm | |
| 997 | |0 1423331 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 371.3 EVA | ||