Un chien à l'école : Zoopédagogie : l'animal médiateur dans l'apprentissage scolaire
L'animal est de plus en plus reconnu comme un médiateur hors pair aux vertus uniques dans la relation pédagogique, et notamment dans ce que l'on appelle la pédagogie active, caractérisée par la participation de l'apprenant à l'élaboration du savoir qu'on cherche à lui transm...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris (5 Rue Laromiguière 75005) :
Dunod
2025.
Paris : Cairn |
| Serier: | Enfances
|
| Online adgang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Kommentar: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Un chien à l'école, zoopédagogie, l'animal médiateur dans l'apprentissage scolaire, François Beiger, 2024, Malakoff, Dunod, 1 volume (141 pages), 978-2-10-087026-4 |
| LEADER | 02096nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1405705 | ||
| 008 | 260216s2025 xx|||||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN29390734X | ||
| 020 | |a 9782100877478 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Beiger, François, |d 1945- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Un chien à l'école : |b Zoopédagogie : l'animal médiateur dans l'apprentissage scolaire |c François Beiger. |
| 260 | |a Paris (5 Rue Laromiguière 75005) : |b Dunod. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2025. | ||
| 490 | 0 | |a Enfances | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a L'animal est de plus en plus reconnu comme un médiateur hors pair aux vertus uniques dans la relation pédagogique, et notamment dans ce que l'on appelle la pédagogie active, caractérisée par la participation de l'apprenant à l'élaboration du savoir qu'on cherche à lui transmettre. C'est exactement ce que facilite le recours à l'animal comme partenaire : il stimule l'enfant et l'incite à devenir l'acteur de sa formation, et non le réceptacle passif, et souvent rebelle, de contenus qui lui restent étrangers. Cette méthode, qu'on peut qualifier de zoopédagogie ou de zoothérapie éducative, est mise en oeuvre par l'auteur dans la continuité de son travail auprès notamment des enfants dys, l'inclusion des différences étant le laboratoire par excellence de l'innovation et du progrès. En outre, l'observation du comportement animal par l'enfant est un biais pour l'aider à grandir et accepter la réalité | ||
| 776 | 0 | |0 280350279 |t Un chien à l'école |o zoopédagogie, l'animal médiateur dans l'apprentissage scolaire |f François Beiger |d 2024 |c Malakoff |n Dunod |p 1 volume (141 pages) |z 978-2-10-087026-4 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:876750498 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/un-chien-a-l-ecole--9782100870264?lang=fr |z Accès Université Orléans et IFPM | |
| 997 | |0 1405705 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/CAIRN (ebooks)/ | ||