Les ateliers de la domination scolaire
Stéphane Vaquero interroge les effets des dispositifs par ateliers interdisciplinaires qui se développent depuis une vingtaine d'années au collège et au lycée, à l'image des Travaux personnels encadrés (TPE). Le recours aux thématiques concrètes et quotidiennes permet-il de réduire les iné...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
|---|---|
| Materialtyp: | Livre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
[Lieu de publication inconnu] :
La Dispute
2025.
Paris : Cairn |
| Serie: | L'enjeu scolaire
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Anmärkning: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les ateliers de la domination scolaire, Stéphane Vaquero, 2022, Paris, la Dispute, 1 volume (272 pages), L'enjeu scolaire, 978-2-84303-327-8 |
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| 520 | |a Stéphane Vaquero interroge les effets des dispositifs par ateliers interdisciplinaires qui se développent depuis une vingtaine d'années au collège et au lycée, à l'image des Travaux personnels encadrés (TPE). Le recours aux thématiques concrètes et quotidiennes permet-il de réduire les inégalités scolaires et sociales ? L'ouvrage montre que les élèves et enseignants y forgent un type spécifique de discours sur le monde quotidien, sur les références populaires et juvéniles. Il démontre comment la mise en forme scolaire de l'éclectisme culturel ou de la parole critique peut, paradoxalement, nourrir les formes contemporaines de domination scolaire, culturelle et sociale | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthode des projets | ||
| 650 | |a Activités dirigées | ||
| 650 | |a Réalisations d'élèves | ||
| 650 | |a Démocratisation de l'enseignement | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations | ||
| 650 | |a Enseignement |x Effets des innovations | ||
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