Comment les écrans agissent sur nos bébés et nos ados : ce qu'en dit la science
L'avis des professionnels et celui des parents sur l'exposition des jeunes enfants et des adolescents aux écrans mérite d'être éclairé par une synthèse des études internationales les plus récentes. Les autrices proposent dans cet ouvrage de clarifier le débat et de fournir des données...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) :
érès
2025.
Paris : Cairn |
| Saila: | Enfances, parentalités et institutions
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Oharra: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment les écrans agissent sur nos bébés et nos ados, ce qu'en dit la science, Nicole Garret-Gloanec, Anne-Sophie Pernel, 2025, Toulouse, Éditions érès, 1 volume (209 pages), Enfances, parentalités et institutions, 978-2-7492-8474-3 |
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| 520 | |a L'avis des professionnels et celui des parents sur l'exposition des jeunes enfants et des adolescents aux écrans mérite d'être éclairé par une synthèse des études internationales les plus récentes. Les autrices proposent dans cet ouvrage de clarifier le débat et de fournir des données solides et comparées chez le petit 0-4 ans et les adolescents. Avant le confinement, les études concernaient essentiellement la télévision et, à moindre échelle, les écrans numériques. Depuis 2021, cette dernière technologie a évolué et s'est diffusée, sans distinction de niveau économique ni d'âge des utilisateurs. Les études concernent désormais des cohortes importantes et intègrent précisément les médias numériques en détaillant les caractéristiques de chacun. Les mécanismes d'action des écrans font l'objet d'un chapitre important car ils permettent de mieux comprendre les effets positifs ou négatifs observés sur le développement des très jeunes enfants et des adolescents ainsi que sur la dimension psycho-affective. Nous avons extrait trois mécanismes centraux à l'œuvre chez le bébé autant que chez l'adolescent mais avec des influences différentes : la place des interactions, le traitement sensoriel et la régulation des émotions. Cette mise en exergue est originale et permet de mieux comprendre l'impact des écrans | ||
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