Les élèves en situation de handicap
Tous les enfants ont le droit d être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales e...
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| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris cedex 14 (Humensis - 170 bis, boulevard du Montparnasse 75680) :
Presses Universitaires de France
2025.
Paris : Cairn |
| Izdanje: | 3e édition mise à jour. |
| Serija: | Que sais-je ?
|
| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Bilješka: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les élèves en situation de handicap, Martine Caraglio, 3e édition mise à jour, 2025, Paris, Que sais-je ?, 1 volume (126 pages), Que sais-je ?, 978-2-7154-3622-0 |
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| 520 | |a Tous les enfants ont le droit d être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l arsenal législatif, dont la dernière loi de 2019 ? Mais au fait : qui sont les élèves en situation de handicap ? Autant de questions que pose Martine Caraglio, qui brosse ici un historique et un panorama des politiques actuelles, fondées sur un nouveau modèle : celui de l inclusion. Ce paradigme prône une adaptation de l environnement à l élève, parce que le handicap n est pas une anomalie mais le résultat de l interaction entre la personne et son environnement. | ||
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