Comment construire un dispositif de formation ?
Que sont les dispositifs pédagogiques ? Quelles questions se poser pour mieux les concevoir et les développer ? Ce guide pratique, accessible et non normatif aborde les grandes questions qui guident la construction d un dispositif pédagogique : quels sont les besoins des apprenants ? ; comment annon...
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) :
De Boeck Supérieur
2024.
Paris : Cairn |
| Collection: | Guides pratiques
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment construire un dispositif de formation ?, [Marcel Lebrun, Denis Smidts, Geneviève Bricoult], [2e édition], 2023, Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, 1 vol. (176 p.), Guides pratiques, 978-2-8073-5102-8 |
Table des matières:
- Préface à la 2e édition
- Avertissement
- Préambule
- Partie 1. Vous avez dit "dispositif pédagogique" ?
- Partie 2. Développer un dispositif pédagogique... étape par étape
- Partie 3. Les fiches
- Chapitre 1. Introduction
- Chapitre 2. Construire un dispositif pédagogique
- Chapitre 1. L'analyse des besoins de formation
- Chapitre 2. La génération et la déclinaison des objectifs
- Chapitre 3. Le choix des méthodes
- Chapitre 4. Le choix des outils
- Chapitre 5. L'évaluation des apprenants
- Chapitre 6. L'évaluation du projet et du dispositif de formation
- Fiche 1. Instructional design : behaviorisme et constructivisme
- Fiche 2. Focus sur l'analyse des besoins de formation
- Fiche 3. Trois champs pour construire une formation
- Fiche 4. Cinq composantes pour l'apprentissage
- Fiche 5. Du courant empiriste au behaviorisme
- Fiche 6. Du courant rationaliste au constructivisme
- Fiche 7. Du courant interactionniste au socioconstructivisme
- Fiche 8. Comment motiver nos étudiants ?
- Fiche 9. Pédagogies par problèmes et par projet
- Fiche 10. Apprentissage collaboratif : collaborer pour construire ses connaissances ?
- Fiche 11. Dynamiser l'apprentissage avec l'e-learning ?
- Fiche 12. Un questionnaire d'évaluation pour un cours en "blended learning"
- Fiche 13. Un très bref coup d'oeil du côté des compétences