Inclusion et handicap mental et psychique : le rôle des établissements et services sociaux et médico-sociaux
En France comme ailleurs, les échanges sont vifs et tranchés sur le concept d inclusion, sa mise en œuvre et le rôle des établissements et services spécialisés. Un seul type de dispositif est-il censé représenter le fameux tournant inclusif ? L école normale , le logement personnel, l emploi ordinai...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Rennes (Avenue du Professeur Léon Bernard 35000) :
Presses de l'EHESP
2024.
Paris : Cairn |
| Edició: | [2e édition]. |
| Col·lecció: | Terrains Santé Social
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Inclusion et handicap mental et psychique, le rôle des établissements et services sociaux et médico-sociaux, Gérard Zribi, [2e édition], 2023, Rennes, Presses de l'École des hautes études en santé publique, 1 vol. (150 p.), Terrains santé social, 978-2-8109-1089-2 |
| LEADER | 03376nam a22003257a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Zribi, Gérard, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Inclusion et handicap mental et psychique : |b le rôle des établissements et services sociaux et médico-sociaux |c Gérard Zribi ; préface de Robert Lafore. |
| 250 | |a [2e édition]. | ||
| 260 | |a Rennes (Avenue du Professeur Léon Bernard 35000) : |b Presses de l'EHESP. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2024. | ||
| 490 | 0 | |a Terrains Santé Social | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 141-148 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a En France comme ailleurs, les échanges sont vifs et tranchés sur le concept d inclusion, sa mise en œuvre et le rôle des établissements et services spécialisés. Un seul type de dispositif est-il censé représenter le fameux tournant inclusif ? L école normale , le logement personnel, l emploi ordinaire permettent-ils l accès de tous, quel que soit leur handicap, aux droits fondamentaux (éducation, scolarisation, formation, emploi, citoyenneté ) ? De façon claire, incisive et documentée, cet ouvrage présente les termes du débat, un panorama de la politique du handicap en France et un portrait général des publics accompagnés et suivis, notamment autistes, déficients intellectuels, polyhandicapés et handicapés psychiques. Il détaille l ensemble des dispositifs en établissement, à l école, dans l entreprise, ainsi que les mesures pour favoriser l habitat inclusif. Préfacée par Robert Lafore, cette 2e édition est enrichie d une postface et d une analyse des dispositifs récents afin de clarifier des notions complexes et de partager des prises de position sans ambiguïté sur les liens entre vulnérabilité et citoyenneté. Professionnels et étudiants du social et médico-social, enseignants de l Éducation nationale, acteurs associatifs et décideurs publics peuvent ainsi faire le point sur les notions clés (inclusion, désinstitutionnalisation, choix de vie, empowerment ) et les solutions pour une inclusion au plus proche des pratiques effectives et émergentes. | ||
| 650 | |a Handicapés mentaux |x Intégration sociale |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Handicapés psychiques |x Intégration sociale |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Handicapés |x Politique publique |z France | ||
| 650 | |a Équipements sociaux |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Établissements médico-sociaux |z France |y 1990-2020 | ||
| 700 | 1 | |a Lafore, Robert, |d 1951- |4 aui | |
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