Bébés Covid, enfants du confinement : leçons cliniques d'une pandémie
Ces enfants, qui ont vécu le début de la pandémie au creux du ventre de leur mère, puis au sein d'un logement clos pendant presque 1000 jours, ont été accueillis à l'école en septembre. Partis à la rencontre des autres, il sont entrés dans le social avec parfois difficulté, comme en témoig...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) :
érès
2025.
Paris : Cairn |
| Schriftenreihe: | La vie de l'enfant
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Anmerkung: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Bébés Covid, enfants du confinement, leçons cliniques d'une pandémie, sous la direction de Marine Schmoll, 2025, Toulouse, Éditions érès, 1 volume (316 pages), La vie de l'enfant, 978-2-7492-8289-3 |
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| 245 | 1 | 0 | |a Bébés Covid, enfants du confinement : |b leçons cliniques d'une pandémie |c sous la direction de Marine Schmoll ; préface de Sylviane Giampino ; postface de Danièle Delouvin. |
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| 520 | |a Ces enfants, qui ont vécu le début de la pandémie au creux du ventre de leur mère, puis au sein d'un logement clos pendant presque 1000 jours, ont été accueillis à l'école en septembre. Partis à la rencontre des autres, il sont entrés dans le social avec parfois difficulté, comme en témoigne le nombre important de consultations psychologiques. Les enfants nés durant ce long temps de bouleversements, soit plus de 1000 jours de pandémie, ont été accueillis à l'école, sont partis à la rencontre des autres, sont entrés dans le social . Ces tout-petits, qui ont vécu le début de la pandémie au creux du ventre de leur mère, puis au sein d'un logement parfois clos durant de longs mois : comment ont-ils grandi, se sont-ils structurés, aventurés ? Psychologues, professionnels de la petite enfance, soignants hospitaliers, chercheurs, parents, grands-parents, enfants...témoignent ici de ce qui s'est (re)joué en état d'urgence sanitaire : comment les adultes s'organisent, se désorganisent, se figent ou mobilisent leurs ressources créatives autour des plus jeunes. Quelles résonances individuelles et groupales circulent entre générations confinées à répétition ? Comment bébés et enfants réagissent, s'adaptent, se sur-adaptent, s'animent ou se réaniment face aux masques et dans une ère du distanciel ? Quelles leçons psychologiques pouvons-nous tirer de cette expérience ? Il y aurait un avant et un après Covid. Des traces traumatiques, conscientes et inconscientes, font parfois retour aujourd'hui. Des transformations sociétales majeures se font sentir chez les enfants, les parents et les institutions en crise | ||
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