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|a Dialogue - GFEN no.199, janvier 2026 - Éditorial : Sur l'autorité, Le collectif de rédaction de Dialogue, p.1. - L'AUTORITÉ QUESTIONNÉE. - Des profs sous pression(s), Jean-Jacques Vidal, p.3. - Les jours sans et les jours avec...(autorité) ?, Laurent Carceles, p.7. - Faire autorité ou la transmettre ? Entre absolu(tisme?) et artisanat, Sandrine Lerou, p.11. - Quand le "prof" est exclu de sa classe. Une opportunité d'émancipation des élèves ?, Betty Bernard et Alexis Racle, p.14. - DES MISES EN AUTORITÉ PLURIELLES. - Cheffe dans un choeur : être l'autorité ou faire autorité ?, Florie Cristofoli, p.18. - Quelle autorité dans un cercle conteur ?, Camille Danzon, p.22. - Une autorité bien fondée, Sophie Reboul et Jean-François Zins, p.25. - Petite histoire d'un projet culturel en Lycée Pro, Yves Béal, p.29. - Lever la main, note de lecture de Jean-Louis Cordonnier, p.33. - DES CONCEPTIONS DISCUTÉES. - L'autorité, Gaëlle Penverne, p.34. - Une lecture...des prolongements, Patrick Raymond, p.38. - Autorité à l'école : éduquer ou punir?, Claude Lelièvre, p.42. - La nature de l'autorité, Damien Sage, p.44. - À la mémoire de Bernard Charlot. Merci pour le (rapport au) savoir, Laurent Carceles, p.45. - CAHIER DU LIEN. - De Belgique et de Suisse : deux regards sur l'IA, Walid Sfeir (GBEN) et Christian Blanvillain (GREN), p.46.
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