De la structure autistique et des faux autistes
En quelques décennies, l'autisme est passé d'une pathologie grave à une identité valorisante dont Einstein et Gould sont devenus bien à tort les figures emblématiques sur Internet. Cette évolution brouille considérablement la recherche contemporaine. Face à l'absence de biomarqueurs e...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Saint-Denis :
Presses universitaires de Vincennes
2025.
Paris : Cyberlibris |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782379245756.jpg Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • De la structure autistique et des faux autistes, Jean-Claude Maleval, 2025, Saint-Denis, Presses universitaires de Vincennes, 1 volume (229 pages), Arguments analytiques, 978-2-37924-573-2 |
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| 504 | |a Bibliographie pages [219]-229. Notes bibliographiques | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a En quelques décennies, l'autisme est passé d'une pathologie grave à une identité valorisante dont Einstein et Gould sont devenus bien à tort les figures emblématiques sur Internet. Cette évolution brouille considérablement la recherche contemporaine. Face à l'absence de biomarqueurs et aux imprécisions des critères comportementaux, ce livre propose une approche novatrice : appréhender l'autisme comme une structure subjective originale qui persiste toute l'existence. La psychanalyse structurale met en lumière comment la rétention initiale des objets pulsionnels (voix, regard) entraîne une acquisition non sociale du langage, avec des conséquences spécifiques sur l'affectivité et la cognition. Cette perspective permet d'esquisser une épure de la structure autistique et révèle pourquoi Einstein et Gould ne sont pas autistes. Fait remarquable, les préconisations pratiques issues de cette approche convergent avec celles des méthodes développementales comme l'approche cognitive de Mottron et le SCERTS Model de Prizant | ||
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