Enfantisme : il est temps de respecter les enfants
Tout part de l'idée qu'un enfant, un ado serait inférieur à l'adulte : un sous-citoyen, à dresser . Tout part d'un mépris banal, de préjugés à la peau dure sur "l'enfant roi". Des affaires Bétharram, Le Scouarnec aux espaces "no-kids", la maltraitance et...
محفوظ في:
| التنسيق: | Livre numérique |
|---|---|
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Rezé :
Éditions La Mer Salée
2025.
Paris : Cyberlibris |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université Orléans et IFPM |
| ملاحظة: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9791092636659.jpg Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enfantisme, il est temps de respecter les enfants, Claire Bourdille, 2025, Rezé, Éditions La Mer Salée, 1 volume (235 pages), 979-10-92636-64-2 |
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| 504 | |a Bibliographie pages 231-232 | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Tout part de l'idée qu'un enfant, un ado serait inférieur à l'adulte : un sous-citoyen, à dresser . Tout part d'un mépris banal, de préjugés à la peau dure sur "l'enfant roi". Des affaires Bétharram, Le Scouarnec aux espaces "no-kids", la maltraitance et l'intolérance envers les enfants sont partout. Physiques et psychologiques, les violences sont tues, minimisées, justifiées. Mais la violence ne tombe pas du ciel, elle se nourrit du manque de considération pour les enfants, pour leur parole, leur corps, leurs besoins. Dans ce livre choc, Claire Bourdille, fondatrice du Collectif Enfantiste, lance un appel à la lutte pour leurs droits et leur place, contre leur domination systématique et silencieuse, à la racine de toutes les autres. Après les révolutions féministes et #MeToo, l'enfantisme s'impose comme le nouveau combat fondamental, pour bâtir le socle d'une société réellement juste et humaine. L'autrice propose des pistes concrètes pour agir dans notre rapport aux enfants au quotidien, dans l'éducation, la justice, la ville, leur représentation | ||
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