Comment l'éducation est sortie de l'école : pour une sociologie de l'éducation renouvelée
Cet ouvrage propose de plonger au coeur des transformations récentes du champ de la sociologie de l'éducation, en s'appuyant sur des objets concrets et des terrains variés. Comment évolue la place accordée à l'enfance dans notre société, et quelles conséquences cela a-t-il pour celles...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Malakoff :
Armand Colin
2025.
Paris : Cyberlibris |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Oharra: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782200643768.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment l'éducation est sortie de l'école, pour une sociologie de l'éducation renouvelée, Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi, 2025, Malakoff, Armand Colin, 1 volume (173 pages), 978-2-200-63364-6 |
| LEADER | 03983nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1398567 | ||
| 008 | 251212s2025 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN292530668 | ||
| 020 | |a 9782200643768 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Moignard, Benjamin, |d 1978- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Comment l'éducation est sortie de l'école : |b pour une sociologie de l'éducation renouvelée |c Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi. |
| 260 | |a Malakoff : |b Armand Colin. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2025. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782200643768.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 147-[174], notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a Introduction générale -- 1. De la sociologie de l'école à la sociologie de l'éducation -- 2. L'éducation comme expérience plurielle -- 3. De l'enfant ordinaire aux enfants extra-ordinaires -- 4. L'éducation face à la question sociale -- Conclusion -- Comment les sociétés éduquent-elles leurs enfants via les institutions scolaires ? -- L'école, chambre d'enregistrement ou catalyseur des inégalités socio-scolaires ? -- Conclusion. Penser l'école entre héritages et tensions contemporaines -- La sociologie de l'éducation à la rescousse d'une école qui se transforme -- Une éducation plurielle : les expériences de la vie sociale adolescente -- L'échec scolaire : l'école en berne -- Conclusion. L'éducation, entre logique d'institution et trajectoires d'individus -- Quand les politiques publiques catégorisent les enfants -- À l'école, des élèves extra-ordinaires -- Des élèves et des institutions en tension -- Vers une écologie sociale des apprentissages -- Conclusion. Une école confrontée à la pluralisation des figures de l'enfance -- À l'école des structures stabilisées -- La sociologie de l'éducation face à la question sociale -- Un modèle d'action publique recomposé -- Des structures aux nouvelles frontières -- Conclusion. Éducation et question sociale : une imbrication croissante -- P. 7 -- P. 11 -- P. 13 -- P. 29 -- P. 37 -- P. 39 -- P. 40 -- P. 56 -- P. 68 -- P. 73 -- P. 75 -- P. 76 -- P. 80 -- P. 88 -- P. 98 -- P. 111 -- P. 113 -- P. 114 -- P. 122 -- P. 127 -- P. 131 -- P. 139 -- P. 141 | |
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Cet ouvrage propose de plonger au coeur des transformations récentes du champ de la sociologie de l'éducation, en s'appuyant sur des objets concrets et des terrains variés. Comment évolue la place accordée à l'enfance dans notre société, et quelles conséquences cela a-t-il pour celles et ceux qui travaillent auprès des jeunes ? Quels nouveaux métiers apparaissent et comment modifient-ils le partage traditionnel des rôles ? Quelles formes de coopération se mettent en place entre les différents acteurs de l'éducation ? En s'intéressant aux publics, aux professionnels et aux dispositifs éducatifs, ce livre montre que l'éducation dépasse largement les murs de l'école et qu'elle s'invente aussi ailleurs. À travers ces mutations, c'est toute la sociologie de l'éducation qui se recompose et s'élargit, révélant des enjeux décisifs pour penser l'éducation d'aujourd'hui et de demain | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation |y 2000-.... | ||
| 700 | 1 | |a Rubi, Stéphanie, |d 1974- |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 291855911 |t Comment l'éducation est sortie de l'école |o pour une sociologie de l'éducation renouvelée |f Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi |d 2025 |c Malakoff |n Armand Colin |p 1 volume (173 pages) |z 978-2-200-63364-6 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:873713478 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://univ.scholarvox.com/book/88974998 |z Accès Université d'Orléans et IFPM | |
| 997 | |0 1398567 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||