Adaptation au stress en contexte scolaire
Le stress touche de plus en plus d'élèves et a un impact non négligeable sur leur santé mentale ainsi que sur leur orientation ou leur réussite sociale et scolaire. Cet ouvrage présente les travaux d'un réseau international de chercheurs, experts du domaine du stress en contexte scolaire,...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Malakoff :
Dunod
2025.
Paris : Cyberlibris |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Oharra: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782100889860.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Adaptation au stress en contexte scolaire, sous la direction de Émilie Boujut, Nicolas Meylan et Émilie Cappe, 2025, Malakoff, Dunod, 1 volume (495 pages), Éducation Sup, 978-2-10-085765-4 |
Aurkibidea:
- Préface / Nicole Rascle
- Introduction / Émilie Boujut, Nicolas Meylan et Émilie Cappe
- partie 1. Les contextes scolaires dans lesquels s'inscrivent les recherches présentées dans l'ouvrage
- Partie 2. Les élèves à l'école primaire
- Partie 3. Les élèves adolescents
- Partie 4. Les étudiants à l'université
- Partie 5. Les élèves et les étudiants en situation de handicap ou de maladie
- Contexte français : organisation, valeurs et perspectives / Johanna Despax, Émilie Boujut, Sabine Zorn et Émilie Cappe
- Chapitre 2. Contexte suisse : les politiques éducatives et leur évolution, enseignement ordinaire et à visée inclusive / Nicolas Meylan et Valérie Benoît
- Chapitre 3. Le contexte italien : structure institutionnelle, principes directeurs et défis futurs / Caterina Fiorilli et barbara Letteri
- Chapitre 4. Contexte québécois : les politiques éducatives du pays et leurs évolutions, enseignement ordinaire, enseignement inclusif / Catherine Miron, Jonathan Bluteau et Andrée-Ann Garneau
- Chapitre 5. Similarités et différences / Johanna Despax, Émilie Boukut, Nicolas Meylan et Émilie Cappe
- Chapitre 6. Les jeux de bataille : un moyen pour soutenir le développement des compétences socio-émotionnelles chez les enfants / Andrée-Ann Garneau, Jonathan Bluteau et Mélissa Goulet
- Chapitre 7. Utilisation des espaces d'apprentissage innovants : promouvoir le bien-être et une meilleure adaptation scolaire et sociale des élèves du primaire / Joana Collet, Jonathan Bluteau et Marie-Maude Dubuc
- Chapitre 8. Stress, santé mentale et bien-être des élèves du primaire en contexte de pandémie Covid-19 / Patrick Charland et Jonathan Bluteau
- Chapitre 9. Illustration : l'utilisation de la méthode Photovoix par les élèves du primaire du Lab-École / Joana Collet, Jonathan Bluteau et Marie-Maude Dubuc
- Chapitre 10. Stress scolaire à l'adolescence : aspects socio-éducatifs et physiologiques / Éric Tardif et Nicolas Meylan
- Chapitre 11. Burnout et engagement scolaire à l'adolescence : profils d'élèves et lien avec la réussite scolaire / Nicolas Meylan, Éric Tardif et marjorie Valls
- Chapitre 12. Ajustement scolaire des lycéens : perspective transactionnelle / Aline Vansoeterstede, Émilie Cappe et Émilie Boujut
- Chapitre 13. Stress scolaire : témoignage de quatre adolescents de Suisse francophone / Nicolas Meylan
- Chapitre 14. Les causes du burnout à l'université : la perspective des étudiants et des professeurs / Caterina Fiorilli, Giacomo Angelini, Piera Gabola, Barbara Letteri et Luciano Romano
- Chapitre 15. L'alexithymie et le sentiment d'inadaptation chez les étudiants universitaires : le rôle médiateur de l'anxiété et de la résilience / Giacomo Angelini et Luciano Romano
- Chapitre 16. Burnout des enseignants de la formation continue à l'université / Giuseppe Filippo Dettori et Barbara Letteri
- Chapitre 17. Entretien avec une étudiante en formation de sage-femme / Piera Gabola
- Chapitre 18. Revue de la littérature : le bien-être des élèves et des étudiants en situation de handicap / Johanna despax, Émilie Boujut et Émilie Cappe
- Chapitre 19. Scolarité et trouble développemental de la coordination : le point de vue de parents français / Léa Chawki, Caroline Huron et Émilie Cappe
- Chapitre 20. Expérience et besoins des étudiants autistes français à l'université / Émilie Cappe, Emma McPeake, Kristopher Lamore, Catherine Pellenq, Marie-Hélène Plumet et Émilie Boujut
- Chapitre 21. Témoignage : tentatives de scolarisation d'un enfant sans langage (ou presque) / Julie Letan
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