École et pauvreté
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Cahiers pédagogiques, N 603, janvier 2026 |
|---|---|
| פורמט: | Article revue INSPE |
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תוכן הענינים:
- Cahiers pédagogiques no. 603, janvier 2026 - p.17, Avant-propos : Ce que l'école fait de la pauvreté, Élisabeth Bussienne, Dominique Seghetchian. - PAUVRETÉS VISIBLES ET INVISIBLES. - p.18, Le rêve d'Inès, Léa Masson. - p.19, Panorama de la pauvreté en France, Dominique Seghetchian. - p.21, Formes d'exclusion des élèves de familles pauvres à l'école, Dominique Lahanier-Reuter. - p.23, Sortir du déterminisme territorial, Marie-Aurélie Gaigne. - p.25, Grande pauvreté et parcours scolaire, ATD Quart Monde. - p.27, L'école rurale : un havre pour les pauvres ? , Olivier Reggiani. - p.28, "Parce que il était pauvre", Pascaline, Dominique Seghetchian. - p.30, Refus au guichet, Clelia Chopinaud. - p.32, Pourquoi travailler sur la (grande) pauvreté à l'école ?, Yves Reuter. - UNE ÉCOLE QUI NE SE RÉSIGNE PAS. - p.35, Pour une pédagogie de la frugalité, Chloé Bocquier, Jean-Baptiste Prevot. - p.37, Entretien. Ne pas figer les inégalités sociales, Guillaume Caron et Laurent Fillion. - p.38, Agir face aux problématiques de logement, Sandrine Lemoine. - p.40, Depuis le temps. "C'est pas des grosses bolles", Yannick Mével. - p.42, Accompagner les invisibles, Maryam Ennouamane Jouali. - p.44, Portraits. L'apprentissage, une voie pour sortir de la pauvreté ?, Aurore Avril et Monique Royer. - p.46, Tordre le cou à l'adversité, Marion Fellrath. - p.48, Entretien. "L'école peut restaurer la dignité des élèves", Dimitri Goulis. - AGIR COLLECTIVEMENT. - p.50, Parler de pauvreté en milieu scolaire, ATD Quart Monde Lyon. - p.52, Tisser des liens au-delà des murs, Aurore Avril, Sandra Hornec. - p.54, Agir par la médiation artistique et culturelle, Marie-Eve Arcand, Nelly Denis, Valérie Denommé-Leduc, Poli Wilhelm, Marjorie Vidal. - p.56, Pratiques langagières et devenir scolaire, Clarisse Petel. - p.57, Les syndicats face à la pauvreté, Willy Charbonnier. - p.59, Vers un choc citoyen de fraternité, Jean-Paul Delahaye.