L'intervention précoce en autisme - Modèle de Denver pour les groupes d'enfants d'âge préscolaire : Group-Based Early Start Denver Model (G-ESDM)

L'intervention précoce en autisme avec le modèle de Denver (Early Start Denver Model - ESDM) s'effectue initialement de façon  individuelle  (1 enfant / 1 intervenant). Ce livre est une adaptation de ce modèle pour être utilisé avec des enfants d'âge préscolaire (avant l'entrée à...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Vivanti, Giacomo, 1978-, Duncan, Ed, 19..- (Egilea), Dawson, Geraldine, 1951- (Egilea), Rogers, Sally J., 1948- (Egilea)
Formatua: Livre numérique
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Paris (5 Rue Laromiguière 75005) : Dunod 2024.
Paris : Cairn
Saila:Hors collection
Sarrera elektronikoa:Accès Université Orléans et IFPM
Oharra: CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• L'intervention précoce en autisme, avec le modèle de Denver pour les groupes d'enfants d'âge préscolaire, Giacomo Vivanti, Ed Duncan, Géraldine Dawson... [et al.], 2024, Malakoff, Dunod, 1 vol. (VIII-210 p.), Les ateliers du praticien, 978-2-10-086243-6
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520 |a L'intervention précoce en autisme avec le modèle de Denver (Early Start Denver Model - ESDM) s'effectue initialement de façon  individuelle  (1 enfant / 1 intervenant). Ce livre est une adaptation de ce modèle pour être utilisé avec des enfants d'âge préscolaire (avant l'entrée à l'école primaire, de 1 an à 5 ans) dans le cadre d'un groupe.La ligne directrice du modèle (Group-Based Early Start Denver Model - G-ESDM) est de construire les bases d'un apprentissage social spontané afin que l'enfant puisse apprendre des autres dans toutes les expériences et contextes quotidiens, comme le font les autres enfants.L'ouvrage décrit les principes et les procédures de ce modèle, fournit les directives pour la mise en œuvre de programmes efficaces dans les établissements de santé publics et éducatifs.  Les chapitres contiennent des stratégies pour concevoir et évaluer des interventions, constituer des équipes interdisciplinaires et organiser des espaces d'apprentissage 
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