Étudier dans une université qui change : Le regard des étudiants de trois régions d'Europe
Public : Responsables d'institutions, responsables d'étudiants, décideurs politiques ; tous les acteurs de l'enseignement supérieur (étudiants, enseignants, chercheurs...) ; organismes internationaux (OCDE, UE, BIE) ; grand public... Résumé : Cet ouvrage présente et analyse les princi...
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| প্রধান লেখক: | , , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
FONTAINE (15, rue Abbé Vincent, 38600) :
Presses universitaires de Grenoble
2025.
Paris : Cairn |
| মালা: | Du mot au concept
|
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université Orléans et IFPM |
| টীকা: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Etudier dans une université qui change, le regard des étudiants de trois régions d'Europe, [sous la direction de] Charles Hadji, Tino Bargel, Josep Masjuan, 2005, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 1 vol. (285 p.), Sciences de l'éducation, 2-7061-1312-X |
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| 520 | |a Public : Responsables d'institutions, responsables d'étudiants, décideurs politiques ; tous les acteurs de l'enseignement supérieur (étudiants, enseignants, chercheurs...) ; organismes internationaux (OCDE, UE, BIE) ; grand public... Résumé : Cet ouvrage présente et analyse les principaux résultats d'une enquête sur les étudiants (leurs motivations, leurs attentes, leur vie d'étudiant, leurs comportements d'apprentissage et de travail, leurs difficultés et leurs réussites, leurs représentations de l'avenir, etc.) conduite dans 3 régions d'Europe?: Bade-Wurtemberg, Catalogne, Rhône-Alpes. À une époque où les changements apportés par la construction de l'Europe dans un contexte de mondialisation économique et de révolution technologique rendent nécessaire une meilleure connaissance des publics universitaires, il apporte des informations précieuses non seulement pour les responsables et les décideurs, mais encore pour tous les acteurs de l'enseignement supérieur et au-delà, pour tous les citoyens européens. On trouvera ici des éléments de réflexion fiables sur 3 dimensions privilégiées de l'expérience étudiante (valorisation des études, intégration sociale, usage des NTIC) sur le jeu de 2 facteurs de clivage des publics (l'appartenance socio-économique et le genre) et enfin sur la façon dont les étudiants font face au défi majeur de la professionnalisation | ||
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