Les mathématiques en pédagogie Montessori cycle 1, cycle 2 : de la manipulation à l'abstraction
Cet ouvrage permet aux enseignants de mettre en oeuvre la pédagogie Montessori dans le domaine des mathématiques : numération, opérations, formes et grandeur. Cinquante fiches présentent les activités à mettre en oeuvre.
Guardat en:
| Autors principals: | , , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Nathan
DL 2025.
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| Matèries: | |
| Nota: |
La couverture porte en plus : "Inclus ! 30 fiches pour présenter les activités" ; "Numération, 4 opérations, Formes et grandeurs" Autre contribution : Armelle Peyron (autrice) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03645nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1362246 | ||
| 008 | 251007t20252025xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN290942616 | ||
| 020 | |a 9782095053352 (broché) : |c 29 EUR | ||
| 024 | |a 9782095053352 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Danjon-Vallon, Juliette, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les mathématiques en pédagogie Montessori cycle 1, cycle 2 : |b de la manipulation à l'abstraction |c Juliette Danjon-Vallon, Marilyne Maugin, Marguerite Morin,... [et 1 autre]. |
| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (207 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Inclus ! 30 fiches pour présenter les activités" ; "Numération, 4 opérations, Formes et grandeurs" | ||
| 500 | |a Autre contribution : Armelle Peyron (autrice) | ||
| 505 | 0 | |a P. 4 -- Préface -- P. 5 -- Partie 1. Comment enseigner les mathématiques avec la pédagogie Montessori ? -- P. 6 -- A. Les difficultés de l'enseignement des mathématiques -- P. 9 -- B. Les spécificités des mathématiques dans la pédagogie Montessori -- P. 17 -- C. La mise en place de la pédagogie Montessori en lien avec les instructions officielles de l'Éducation Nationale -- P. 39 -- Partie 2. L'aire du matériel sensoriel : une entrée incarnée vers l'abstraction -- P. 41 -- A. Le rôle fondamental des sens -- P. 43 -- B. Le matériel sensoriel, des abstractions matérialisées -- P. 47 -- C. Les étapes d'exploration sensorielle : mise en paire et gradation -- P. 48 -- D. L'introduction du vocabulaire et les jeux sensoriels -- P. 58 -- E. De la perception à l'abstraction -- P. 59 -- F. Une préparation sensorielle aux mathématiques -- P. 61 -- Partie 3. Comment enseigner la numération et l'addition avec la pédagogie Montessori ? -- P. 63 -- A. L'esprit mathématique : une faculté humaine naturelle -- P. 66 -- B. De l'expérience concrète à l'abstraction : les étapes de l'exploration -- P. 76 -- C. Présentation des groupes d'activités mathématiques proposés dans cet ouvrage -- P. 85 -- Partie 4. Fiches de présentation -- P. 86 -- Chapitre 1. Géométrie, volumes et surfaces planes -- P. 116 -- Chapitre 2. Les activités de première numération -- P. 142 -- Chapitre 3. Les activités de numération de 11 à 9999 -- P. 179 -- Chapitre 4. Introduction sensorielle aux opérations : l'addition -- P. 199 -- Partie 5. Comment mettre en place la pédagogie Montessori de manière progressive ? -- P. 200 -- A. Faire évoluer la posture de l'enseignant : de transmetteur à guide attentif -- P. 202 -- B. Structurer l'environnement : créer un espace porteur d'autonomie -- P. 204 -- C. Installer les ateliers autonomes : introduire les activités pas à pas -- P. 206 -- D. Accompagner, suivre, ajuster : vers une pédagogie vivante et différenciée | |
| 520 | |a Cet ouvrage permet aux enseignants de mettre en oeuvre la pédagogie Montessori dans le domaine des mathématiques : numération, opérations, formes et grandeur. Cinquante fiches présentent les activités à mettre en oeuvre. | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Méthode Montessori | ||
| 700 | 1 | |a Maugin, Marilyne, |d 19..-...., |c éducatrice. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Morin, Marguerite, |d 1982- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Peyron, Armelle, |d 19..- |4 aut | |
| 997 | |0 1362246 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 M DAN |z Orléans, INSPE CVL, 510.7 DAN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.7 DAN | ||