Soutenir la motivation du personnel scolaire : guide pratique pour les directions d'établissement
Ce guide sur la motivation au travail est destiné à la formation et au développement professionnel des directions d'établissement d'enseignement. Il s'appuie sur un modèle voulant que plusieurs facteurs jouent un rôle déterminant sur la motivation au travail du personnel. Par le biais...
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| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
2024.
Paris : Cyberlibris |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782760560635.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Soutenir la motivation du personnel scolaire, guide pratique pour les directions d'établissement, Louise Clément, Alice Levasseur, Josée Fortin, 2024, Québec, Presses de l'Université du Québec, 1 vol. (XI-76 p.), Formation et développement professionnel des directions d'établissement d'enseignement, 978-2-7605-6062-8 |
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| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [73]-76. Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Ce guide sur la motivation au travail est destiné à la formation et au développement professionnel des directions d'établissement d'enseignement. Il s'appuie sur un modèle voulant que plusieurs facteurs jouent un rôle déterminant sur la motivation au travail du personnel. Par le biais d'observations et d'indicateurs de leur état de bien-être, de leurs attitudes et de leurs comportements au travail, il est possible de mieux comprendre cette motivation et de privilégier des pratiques de gestion pour la favoriser. Ce guide présente non seulement des connaissances, mais il invite à réaliser plusieurs exercices (échelles de mesure et réflexion sur sa pratique professionnelle). Privilégiant une approche basée sur le pragmatisme, il saura répondre aux défis professionnels qui se présentent dans le quotidien des directions d'établissement | ||
| 650 | |a Personnel scolaire | ||
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| 700 | 1 | |a Fortin, Josée, |d 19..- |4 aut | |
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