Parce que chaque élève compte : enseigner en quartiers populaires
Casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves, donner une autre image de cette jeunesse trop souvent stigmatisée, ou suspectée d'offenses aux valeurs de la République, battre en brèche le slogan devenu sens commun des territoires perdus ; écouter les enseignants qui, chaque j...
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| מחבר ראשי: | |
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| מחברים אחרים: | , , |
| פורמט: | Livre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Ivry-sur-Seine : Paris :
Éditions de l'Atelier/Éditions Ouvrières ; L'École des lettres
2022.
Paris : Cyberlibris |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| הערה: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782708254855.png Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Parce que chaque élève compte, enseigner en quartiers populaires, sous la direction de Mohand-Kamel Chabane et Benoit Falaize, 2022, Ivry-sur-Seine, Éditions de l'Atelier/Éditions Ouvrières, L'École des lettres, 1 volume (204 p.- [8] p. de pl.), 978-2-7082-5393-3 |
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| 100 | 1 | |a Chabane, Mohand-Kamel. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Parce que chaque élève compte : |b enseigner en quartiers populaires |c sous la direction de Mohand-Kamel Chabane et Benoit Falaize ; préface de Nadir Dendoune ; postface de Philippe Meirieu. |
| 260 | |a Ivry-sur-Seine : |b Éditions de l'Atelier/Éditions Ouvrières ; |a Paris : |b L'École des lettres. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2022. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782708254855.png | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves, donner une autre image de cette jeunesse trop souvent stigmatisée, ou suspectée d'offenses aux valeurs de la République, battre en brèche le slogan devenu sens commun des territoires perdus ; écouter les enseignants qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent, ne comptent pas leurs heures et accompagnent les enfants comme les familles ; dire ce que peut l'école contre les stéréotypes, les propos complotistes, les préjugés haineux, les adhésions religieuses toxiques : voilà le projet de cet ouvrage. Car ce travail existe, il est là. Et ce livre en témoigne. Des enseignants, parents et élèves y racontent des parcours, expériences et innovations pédagogiques qui font mentir tous les discours fatalistes : d'une enquête historique menée par une classe de 3e sur un convoi parti en 1944 pour le camp d'Auschwitz-Birkenau à un projet photographique d'une classe de CM2 sur l'image des jeunes dans les quartiers , en passant par la création d'une maison des sciences ou d'ateliers de théâtre d'improvisation, le projet républicain de l'éducabilité de tous est bel et bien vivant ! Incarné par celles et ceux qui, envers et contre tout, continuent de penser et de prouver, jour après jour, que chaque élève compte | ||
| 650 | |a Démocratisation de l'enseignement |z France |y 2000-.... | ||
| 650 | |a Intégration scolaire | ||
| 650 | |a Projet éducatif | ||
| 650 | |a Jeunes socialement défavorisés |x Enseignement secondaire |z France |y 2000-.... | ||
| 650 | |a Quartiers pauvres | ||
| 650 | |a Histoires de vie | ||
| 650 | |a Inégalité sociale |z France |y 2000-.... | ||
| 650 | |a Éducation prioritaire | ||
| 700 | 1 | |a Falaize, Benoit, |d 1950-...., |c historien. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Meirieu, Philippe, |d 1949-...., |c docteur ès lettres et sciences humaines, professeur. |4 aft | |
| 700 | 1 | |a Dendoune, Nadir, |d 1972- |4 aui | |
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