Quand l'enfance rencontre l'histoire : imaginaires, représentations et savoirs
Qu'apprend-on de l'histoire en jouant aux Playmobil ou en découvrant à l'heure du goûter les vignettes du chocolat Poulain ? Que comprennent les enfants de la seconde guerre mondiale en lisant la bande dessinée Les Enfants de la résistance ? Jusqu'où la littérature jeunesse peut-...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Mont-Saint-Aignan :
Presses universitaires de Rouen et du Havre
DL 2025.
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| Collection: | Littérature de jeunesse et histoire
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02184nam a22002777a 4500 | ||
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| 001 | 1345758 | ||
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| 020 | |a 9791024018522 (br.) : |c 18 EUR | ||
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| 082 | |a 809.892 82 | ||
| 100 | 1 | |a Fantin, Emmanuelle, |d 1986- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Quand l'enfance rencontre l'histoire : |b imaginaires, représentations et savoirs |c sous la direction d'Emmanuelle Fantin et Julien Tassel ; [postface de Sophie Corbillé]. |
| 260 | |a Mont-Saint-Aignan : |b Presses universitaires de Rouen et du Havre, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (256 pages) : |b illustrations en noir et en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Littérature de jeunesse et histoire |x 2727-6848 | |
| 504 | |a Bibliographie pages [235]-246. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Qu'apprend-on de l'histoire en jouant aux Playmobil ou en découvrant à l'heure du goûter les vignettes du chocolat Poulain ? Que comprennent les enfants de la seconde guerre mondiale en lisant la bande dessinée Les Enfants de la résistance ? Jusqu'où la littérature jeunesse peut-elle dire les violences de l'histoire ? Des jeux de société aux châteaux forts, en passant par la lanterne magique, l'objectif de cet ouvrage collectif est de comprendre comment ces divertissements et ces livres convoquent le passé pour les enfants en dehors de l'institution scolaire. Les auteurs explorent la diversité des ingénieries du passé à destination des enfants sondant aussi bien des dimensions matérielles de ces productions culturelles, que de leurs dimensions idéologiques, économiques et symboliques. | ||
| 650 | |a Histoire universelle |x Dans la littérature pour la jeunesse | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Dans la littérature pour la jeunesse | ||
| 650 | |a Mémoire collective |x Dans la littérature pour la jeunesse | ||
| 650 | |a Jeux historiques | ||
| 700 | 1 | |a Tassel, Julien, |d 1978- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Corbillé, Sophie, |d 1977-...., |c enseignante-chercheuse en communication. |4 aft | |
| 997 | |0 1345758 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 907 QUA | ||