Troubles psychiques en milieu scolaire
Quel rôle joue l'école dans la prise en charge des troubles psychiques des élèves, de la maternelle à l'Université ? Et dans la genèse même de ces troubles ? Pour répondre à ces deaux questions, une équipe de chercheurs en sciences sociales a conduit l'analyse ethnographique approfond...
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| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris (45, rue d'Ulm 75005) :
Éditions Rue d'Ulm
2024.
Paris : Cairn |
| Colección: | Sciences sociales
|
| Acceso en línea: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Troubles psychiques en milieu scolaire, que fait l'école ?, [sous la direction de] Pauline Blum, Jean-Marc Goudet et Florence Weber, 2022, Paris, Rue d'Ulm, 1 vol. (279 p.), Sciences sociales, 978-2-7288-0766-6 |
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| 520 | |a Quel rôle joue l'école dans la prise en charge des troubles psychiques des élèves, de la maternelle à l'Université ? Et dans la genèse même de ces troubles ? Pour répondre à ces deaux questions, une équipe de chercheurs en sciences sociales a conduit l'analyse ethnographique approfondie de plusieurs trajectoires d'élèves aux prises avec des troubles psychiques dans différents contextes. Au-delà de la persistance des inégalité sociales inscrites au coeur même du système des inégalités sociales inscrites au coeur même du système des inégalités sociales inscrites au coeur même du système scolaire français, ils montrent comment les politiques scolaires en France depuis 2000 ont aggravé des formes de pression scolaire d'un côté, de relégation sociale de l'autre, entrainant leur lot de malheur individuel pour les élèves et leurs familles, mais aussi pour les professionnels investis dans leur métier proposent des pistes pour repenser le rôle de notre école dans la transmission des connaissances et des métiers | ||
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