Invitation au débat mathématique et à sa pratique dans les classes du primaire, secondaire et supérieur
Et si on incitait les élèves à débattre entre eux de situations mathématiques ? Dans un monde où l'esprit critique et l'autonomie de pensée sont essentiels, cet ouvrage invite à développer une culture du débat mathématique dans les classes. À partir d'une question mathématique, les él...
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| প্রধান লেখক: | , , , , , |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Louvain-la-Neuve :
Presses universitaires de Louvain
DL 2025.
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| মালা: | Cripedis
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
Autres contributeurs : Laure Ninove et Daniel Zimmer |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02827nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1344988 | ||
| 008 | 251008t20252025xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN290979919 | ||
| 020 | |a 9782390615903 (broché) : |c 59 EUR | ||
| 024 | |a 9782390615903 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Gilbert, Thérèse, |d 19..-...., |c mathématicienne. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Invitation au débat mathématique et à sa pratique dans les classes du primaire, secondaire et supérieur |c Thérèse Gilbert et Timothée Marquis (dir.) ; et Habib Ben Aïcha, Isabelle Berlanger, Céline Mousset...[et 2 autres]. |
| 260 | |a Louvain-la-Neuve : |b Presses universitaires de Louvain, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (xiv-432 pages) : |b illustrations en noir et en couleurs, couverture illustrée ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Cripedis | |
| 500 | |a Autres contributeurs : Laure Ninove et Daniel Zimmer | ||
| 504 | |a Bibliographie pages [429]-432. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Et si on incitait les élèves à débattre entre eux de situations mathématiques ? Dans un monde où l'esprit critique et l'autonomie de pensée sont essentiels, cet ouvrage invite à développer une culture du débat mathématique dans les classes. À partir d'une question mathématique, les élèves sont amenés à communiquer leurs idées, écouter celles des autres, argumenter et prendre du recul sur leurs raisonnements. Ce dispositif les place dans une posture active face aux apprentissages tout en promouvant le développement de compétences citoyennes au cours de mathématiques. Invitation au débat mathématique propose aux acteurs de l'enseignement des outils concrets pour intégrer cette pratique dans les classes, de la fin du primaire au supérieur. Il offre à la fois un guide synthétique pour la mise en œuvre de débats et un recueil de 50 énoncés commentés destinés à provoquer le débat avec des élèves de tous âges. Les réflexions et analyses sont abondamment illustrées d exemples, de témoignages d enseignants et d échos des classes. Que la pratique des débats mathématiques vous soit encore inconnue ou déjà familière, cet ouvrage nourrira votre réflexion au service d un objectif fondamental : que les élèves pensent les mathématiques par eux-mêmes ! | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
| 700 | 1 | |a Marquis, Timothée, |d 19..- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Ben Aïcha, Habib. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Berlanger, Isabelle, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Mousset, Céline. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Ninove, Laure, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Zimmer, Daniel, |d 19..-...., |c mathématicien. |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de Louvain. |4 pbl | |
| 997 | |0 1344988 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 510.7 INV | ||