La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ?
Comment susciter le désir d'apprendre ? Comment donner et redonner le goût de savoir et de connaître ? Des conseils pratiques, formulés par un praticien à destination d'autres patriciens. Comment motiver l'élève et susciter son désir d'apprendre ? Comment l'aider à recouvrer...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) :
De Boeck Supérieur
2024.
Paris : Cairn |
| Wydanie: | Edition revue et augmentée. |
| Seria: | Pratique pédagogique
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Komentarz: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La motivation scolaire, comment susciter le désir d'apprendre ?, Pierre Vianin, Edition revue et augmentée, 2023, Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, 1 volume (287 pages), Pratiques pédagogiques, 978-2-8073-5105-9 |
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| 504 | |a Bibliographie p. 279-284. Notes bibliographiques | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Comment susciter le désir d'apprendre ? Comment donner et redonner le goût de savoir et de connaître ? Des conseils pratiques, formulés par un praticien à destination d'autres patriciens. Comment motiver l'élève et susciter son désir d'apprendre ? Comment l'aider à recouvrer le plaisir du jeu cognitif et du je cognitif ? Ce livre propose de répondre à ces questions. Il présente un cadre théorique approfondi sur la motivation : son rôle dans la réussite scolaire, son expression chez l'élève, les modalités de son évaluation, ainsi que des pistes d'intervention. L'ouvrage - résolument pratique - s'adresse à tout·e·s les enseignant·e·s (classe régulière ou spécialisée), ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par la motivation scolaire (psychologues scolaires, orthophonistes, parents, etc.). Cette nouvelle édition offre : De nouvelles réflexions, notamment sur la procrastination et les apports de la psychologie positive ; De nouveaux chapitres consacrés à l'entretien motivationnel, l'automotivation, l'évaluation formative et la différenciation pédagogique ; De nombreux nouveaux outils pratiques (questionnaires, QCM, feuilles de travail...) | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
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