Et si on imaginait l'école de demain ?
Et si l'école de demain devenait le terreau d'une société plus juste, humaniste et écologique ? Qui rêve encore d'école aujourd'hui ? Convaincus que de nouveaux imaginaires peuvent façonner des futurs souhaitables, nous vous invitons à explorer, grâce à ce docu-fiction, l'éc...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
École vivante
DL 2025.
|
| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03001nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1343601 | ||
| 008 | 250922t20252025xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN290152356 | ||
| 020 | |a 9782366381443 (broché) : |c 14,50 EUR | ||
| 024 | |a 9782366381443 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Cael, Céline, |c professeure agrégée de sciences économiques et sociales. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Et si on imaginait l'école de demain ? |c Céline Cael & Laurent Reynaud ; illustrations de Clément Gy et Alizée Gilles. |
| 260 | |a Paris : |b École vivante, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (127 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 20 cm. | ||
| 504 | |a Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- L'objectif -- P. 11 -- La rentrée sans classe -- P. 22 -- Informer c'est choisir -- P. 28 -- Adieu les cartables -- P. 41 -- Errer pour trouver -- P. 46 -- Finies les têtes bien remplies, on veut des mains qui pensent -- P. 58 -- Quête de sens -- P. 62 -- Éduquer au long et au large de la vie -- P. 69 -- Contraindre pour libérer -- P. 74 -- Mort d'Aminata Kone, icône de la lutte pour un système éducatif renouvelé -- P. 84 -- Avancer par conviction -- P. 89 -- Le pouvoir aux évolants -- P. 97 -- Décider, c'est renoncer -- P. 101 -- Une histoire de mixités -- P. 108 -- S'adapter sans s'oublier -- P. 112 -- Être enseignant e -- P. 122 -- Par la fenêtre -- P. 124 -- Glossaire des grandes refontes scolaires | |
| 520 | |a Et si l'école de demain devenait le terreau d'une société plus juste, humaniste et écologique ? Qui rêve encore d'école aujourd'hui ? Convaincus que de nouveaux imaginaires peuvent façonner des futurs souhaitables, nous vous invitons à explorer, grâce à ce docu-fiction, l'école de demain. Nous pensons que la fiction peut contribuer à inspirer les politiques éducatives et les pratiques pédagogiques de demain. "En 2042, après de grands changements dans le système éducatif, Camille mène une enquête journalistique sur le quotidien d'un "complexe scolaire". Au fil de ses chroniques, elle relate et questionne les bouleversements : suppression des classes, mise en place d'ilôts multi-âges, apprentissages coopératifs et pratiques, processus de décision démocratisés, formation continue tout au long de la vie, etc. Son immersion et ses rencontres l'amènent à interroger le sens de l'école." | ||
| 650 | |a Éducation |x Finalités | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations | ||
| 650 | |a Enseignement |x Réforme | ||
| 700 | 1 | |a Reynaud, Laurent. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gy, Clément, |d 19..-...., |c architecte et dessinateur. |4 ill | |
| 700 | 1 | |a Gilles, Alizée, |d 19..-...., |c illustratrice. |4 ill | |
| 997 | |0 1343601 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 370.1 CAE |z Chartres, INSPE CVL, 370.1 CAE |z Orléans, INSPE CVL, 370.1 CAE |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.11 CAE | ||