Les nouvelles responsabilités des organisations scolaires : contenir, comprendre, célébrer
Face aux responsabilités classiques de l'établissement scolaire (responsabilités administrative, civile, disciplinaire, pénale), l'auteur ouvre la voie aux " 3C ", contenir, comprendre et célébrer, qui ressortissent " au faire " et " au ressentir " des équipes...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Boulogne-Billancourt :
Berger-Levrault
C 2025.
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| Serier: | Les Indipensables
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02437nam a22002537a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782701323138 (broché) : |c 46 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre |b fre |f fre | |
| 100 | 1 | |a Moracchini, Charles. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les nouvelles responsabilités des organisations scolaires : |b contenir, comprendre, célébrer |c Charles Moracchini ; préface Marie-Danièle Campion. |
| 260 | |a Boulogne-Billancourt : |b Berger-Levrault. | ||
| 260 | |c C 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (294 pages) : |b tableaux ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Les Indipensables | |
| 504 | |a Bibliographie pages 283-287. Notes bibliographiques. Index | ||
| 520 | |a Face aux responsabilités classiques de l'établissement scolaire (responsabilités administrative, civile, disciplinaire, pénale), l'auteur ouvre la voie aux " 3C ", contenir, comprendre et célébrer, qui ressortissent " au faire " et " au ressentir " des équipes sur le terrain. La responsabilité de contenir : cette responsabilité consiste à contenir des comportements, au niveau individuel et collectif, interne et externe ; c'est la capacité à résister aux automatismes, aux réponses dominantes ou impulsives, afin de favoriser une pensée plus réfléchie et adaptée. La responsabilité de comprendre : du côté de l'élève, elle est au fondement de l'instauration d'un rapport au savoir qui sera fécond tout au long de la vie ; du côté des éducateurs, cette responsabilité requiert une compétence très importante qui consiste à savoir relier les savoirs aux intérêts et aux expériences des élèves, en valorisant la diversité des savoirs et en encourageant la réflexion métacognitive. La responsabilité de célébrer : l'école doit en effet se saisir pleinement de cette responsabilité de favoriser un sentiment de fierté et d'appartenance propre à une communauté soucieuse de la mise en actes des valeurs de la République : liberté, égalité, fraternité, laïcité, respect et solidarité-inclusivité. | ||
| 650 | |a Administration scolaire | ||
| 650 | |a Établissements publics locaux d'enseignement |x Gestion | ||
| 650 | |a Établissements publics locaux d'enseignement |x Administration | ||
| 700 | 1 | |a Campion, Marie-Danièle, |d 1952- |4 aui | |
| 997 | |0 1343596 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 379 MOR | ||