Les grands penseurs de l'éducation.
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Sciences humaines Hors-série Les Essentiels, N 17, octobre novembre 2024 |
|---|---|
| Formatua: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Aurkibidea:
- Sciences humaines Hors-série Les Essentiels no. 17, octobre novembre 2024. - Platon. La fomation tout au long de la vie, Georges Minois, p. 6. - Confucius. Maître de sagesse,Martine Fournier, p. 9. - Le moyen âge. Les sept arts libéraux, Georges Minois, p. 12. - Montaigne. enseigner à vivre, Pierre Manent, p. 14. - Comenius. Faire naître une humanité meilleure, Michel Soëtard, p. 17. - Les collège jésuites. La fabrique de l'honnête homme, Georges Minois, p. 20. - L'éducation des filles. De Christine de Pisan à Fénelon, Georges Minois, p. 23. - John Locke. L'élève est une page blanche, Pierre Morère, p. 24. - Jean-Jacques Rousseau. Les rêveries d'un pédagogue imaginaire, Michel Soëtard, p. 27. - Johann Heinrich Pestalozzi. Disciple de Rousseau, Martine Fournier, p. 30. - Condorcet. Penseur de la laîcité, Catherine Kintzler, p. 31. - Le docteur Itard et l'enfant sauvage, Philippe Meirieu, p. 34. - Les évolutionnistes. Penser le développement, Dominique Ottavi, p. 37. - John Dewey. Éduquer par l'expérience, Catherine Halpern, p. 40. - Maria Montessori. "Apprends-moi à faire seul", Martine Fournier, p. 43. - Janusz Korczack. L'inventeur des droits de l'enfant, Philippe Meirieu, p. 49. - Alain. Le philosophe et les pédagogues, Baptiste Jacomino, p. 52. - Rabindranath Tagore. Un Poète à l'école, Martine Fournier, p. 55. - Gaston Bachelard. Apprendre de ses erreurs, Thomas Lepeltier, p. 57. - Les hussards noirs. De la république, Georges Minois, p. 60. - Alfred Binet. Inventeur de la psychométrie, Claudie Bert, p. 65. - Jean Piaget. Comment se développe l'intelligence, Dominique Ottavi, p. 68. - Célestin Freinet. Faire pour apprendre, Baptiste Jacomino, p. 72. - Les leçons de la guerre. Martine Fournier, p. 75. - Lev Vygotski. Se construire avec les autres, Marc Olano, p. 78. - Burrhus Frédéric Skinner. Le conditionnement opérant, Maurice Tardif, p. 81. - Carl R. Rogers. Pour une éducation humanisante, Edmond Marc et Xavière Cailleau, p. 84. - Ivan Illich. Pour une société sans école, Martine Fournier, p. 87. - Pierre Bourdieu. La démocratisation désenchantée, Martine Fournier, p. 91. - Raymond Boudon. Le poids des stratégies individuelles, Martine Fournier, p. 94. - Robert Rosenthal. L'effet pygmalion, Jacques Lecomte, p. 95. - Jérome Bruner. L'enfant en quête de sens, Britt-Mari Barth, p. 98. - Howard Gardner. À chacun son intelligence, Jean-François Marmion, p. 101. - Albert Bandura. Comment cultiver le sentiment d'autoefficacité, Philippe Carré, p. 104. - Edgar Morin. Relier les savoirs pour apprendre à vivre, Jean-Baptiste Blanquer, p. 107. - Antoine Prost. Histoirien pionnier de l'éducation, Thomas Lepeltier, p. 111. - La psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école, Hugo Albandéa, p. 112. - GALAXIE DE CONTEMPORAINS. - Psychologie du développement et neurosciences, Martine Fournier, p. 116. - Du côté des sociologues, Martine Fournier, p. 119. - Sociologie des médias et éducation, Martine Fournier, p. 122. - Politiques éducatives, Martine Fournier, p. 123. - Du côté des philosophes, Martine Fournier, p. 125. - Du côté des pédagogues, Martine Fournier, p. 127.