Référentiel de compétences pour la gouvernance et le leadership en milieu universitaire : compétences professionnelles et transversales à la gestion d'un établissement d'enseignement supérieur
Ce référentiel, qui répond aux besoins du gestionnaire en milieu universitaire, est composé de 10 compétences professionnelles, de 5 capacités transversales et de 135 actions clés pour la pratique du leadership et de la gouvernance, regroupées selon les aspects stratégiques, relationnels et opératio...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Québec :
Presses de l'Université Laval
2025.
Paris : Cyberlibris |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Bilješka: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782766306718.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Référentiel de compétences pour la gouvernance et le leadership en milieu universitaire, compétences requises dans la gestion d'un établissement d'enseignement supérieur, Yamina Bouchamma, Abdelali Kaaouachi, Monique Lambert, 2025, [Québec], Presses de l'Université Laval, 1 volume (XIX-214 p.), 978-2-7663-0670-1 |
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| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Ce référentiel, qui répond aux besoins du gestionnaire en milieu universitaire, est composé de 10 compétences professionnelles, de 5 capacités transversales et de 135 actions clés pour la pratique du leadership et de la gouvernance, regroupées selon les aspects stratégiques, relationnels et opérationnels. Cet ouvrage, issu d'un projet qui visait l'instauration d'un nouveau programme de formation au Maroc, est destiné aux gestionnaires des établissements d'enseignement supérieur, dans le cadre de leur formation initiale ou continue. Il peut également servir à leur recrutement et à leur évaluation. Il comporte six parties, soit la problématique et le contexte, les étapes de son élaboration et de sa validation, son cadre conceptuel, ses composantes, la contribution de l'intelligence artificielle aux compétences et aux actions clés, ainsi que l'autoévaluation pour les gestionnaires qui visent leur développement professionnel | ||
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