M.H.F Méthode Heuristique Français Lecture - Compréhension CE1 : mon carnet de lecteur

Le carnet de lecteur CE1, un outil motivant pour l élève, facile à prendre en main grâce à son petit format avec différentes formes d expression graphique (écriture, dessin, utilisation de la couleur, frise chronologique, etc.) pour stimuler et encourager tous les élèves à s exprimer. Mon carnet de...

Fuld beskrivelse

Enregistré dans:
Bibliografiske detaljer
Auteurs principaux: Pinel, Nicolas, 19..-...., formateur, Delahaye, Charline (Auteur)
Format: Livre papier
Sprog:Français
Udgivet: Paris : Nathan DL 2024.
Serier:La méthode heuristique français
Fag:
Kommentar: Guide pédagogique : "MHF Lecture compréhension CE1", ISBN 978-209-503357-6
Album 1 : "Une fin de loup" ISBN 978-2-09-503361-3
Roman 2 : "J'ai attrapé une sorcière" ISBN 978-2-09-503359-0
Roman 3 :"Emile et Margot : Interdit aux monstres" ISBN 978-209-503937-0
Roman 4 : "Cache- cache, cactus et canaris" ISBN 978-2-09-503359-0
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:MHF CE1, carnet de lecteur
MHF méthode heuristique de français lecture compréhension cours élémentaire première année :, mon carnet de lecteur
MHF méthode heuristique de français lecture compréhension cours élémentaire 1ère année :, mon carnet de lecteur
M+HxF La Méthode Heuristique de Français
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300 |a 1 volume (95 pages) :  |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ;  |c 22 cm. 
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500 |a Roman 2 : "J'ai attrapé une sorcière" ISBN 978-2-09-503359-0 
500 |a Roman 3 :"Emile et Margot : Interdit aux monstres" ISBN 978-209-503937-0 
500 |a Roman 4 : "Cache- cache, cactus et canaris" ISBN 978-2-09-503359-0 
520 |a Le carnet de lecteur CE1, un outil motivant pour l élève, facile à prendre en main grâce à son petit format avec différentes formes d expression graphique (écriture, dessin, utilisation de la couleur, frise chronologique, etc.) pour stimuler et encourager tous les élèves à s exprimer. Mon carnet de lecteur invite l élève à : noter les références du livre (titre, auteur, illustrateur), s intéresser aux personnages : réaliser une fiche d identité, identifier les états mentaux, situer les événements dans l ordre chronologique, s exprimer sur l ouvrage : copier des passages, des phrases ou des mots qui plaisent ou qui déplaisent, restituer sa compréhension en dessinant des personnages, des objets ou des lieux, réécrire des passages, inventer des suites ou des rebondissements, etc. 
650 |a Français (langue)  |x Étude et enseignement (primaire) 
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650 |a Manuels d'enseignement primaire 
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997 |0 1340673  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |b INSPE  |c 0/Bourges/  |c 0/Orléans/  |c 1/Bourges/INSPE CVL/  |c 1/Orléans/INSPE CVL/  |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 NAT  |z Orléans, INSPE CVL, 440 CE1 NAT