Réussir en production d'écrits : CE2-CM1-CM2
17 situations d'écriture variées pour développer chez les élèves le goût et le plaisir d'écrire et de partager leurs écrits. Les supports des séquences et des outils complémentaires sont disponibles en téléchargement.
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Paris :
Retz
DL 2025.
|
| Sarja: | Pédagogie pratique
|
| Aiheet: | |
| Huomautus: |
Le document comporte une clé d'activation personnelle et unique permettant l'accès à du contenu en ligne |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Réussir en production d'écrits :, Cours élémentaire 2e année - Cours moyen 1re année - Cours moyen 2e année Réussir en production d'écrits :, Cours élémentaire 2ème année - Cours moyen 1re année - Cours moyen 2ème année Réussir en production d'écrits :, Cours élémentaire deuxième année - Cours moyen première année - Cours moyen deuxième année |
| LEADER | 03002nam a22003017a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782725646299 (broché) : |c 26,50 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Bélaÿ Pigeon, Aurore, |d 19..- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Réussir en production d'écrits : |b Cours élémentaire 2e année - Cours moyen 1re année - Cours moyen 2e année |
| 240 | 1 | 0 | |a Réussir en production d'écrits : |b Cours élémentaire 2ème année - Cours moyen 1re année - Cours moyen 2ème année |
| 240 | 1 | 0 | |a Réussir en production d'écrits : |b Cours élémentaire deuxième année - Cours moyen première année - Cours moyen deuxième année |
| 245 | 1 | 0 | |a Réussir en production d'écrits : |b CE2-CM1-CM2 |c Aurore Bélaÿ Pigeon. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (239 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogie pratique | |
| 500 | |a Le document comporte une clé d'activation personnelle et unique permettant l'accès à du contenu en ligne | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques en bas de pages | ||
| 505 | 0 | |a P. 4 -- Progression des séquences -- P. 6 -- Introduction -- Texte épistolaire -- P. 18 -- 1. Écrire une carte de vœux -- P. 27 -- 2. Écrire une carte postale -- P. 36 -- 3. Écrire une lettre -- Texte injonctif -- P. 50 -- 4. Écrire une recette de cuisine -- P. 60 -- 5. Écrire une notice de fabrication -- Texte narratif -- P. 74 -- 6. Écrire une bande dessinée -- P. 89 -- 7. Écrire un conte -- P. 101 -- 8. Écrire une fable -- Texte descriptif -- P. 116 -- 9. Écrire un portrait -- P. 131 -- 10. Décrire un paysage -- Texte argumentatif -- P. 141 -- 11. Écrire un texte d'opinion -- P. 152 -- 12. Écrire une critique littéraire -- Texte explicatif -- P. 163 -- 13. Écrire un compte-rendu d'expérience scientifique -- P. 182 -- 14. Écrire un exposé -- Texte poétique -- P. 195 -- 15. Écrire un poème -- Texte conversationnel -- P. 207 -- 16. Écrire un dialogue -- P. 225 -- 17. Écrire une interview | |
| 520 | |a 17 situations d'écriture variées pour développer chez les élèves le goût et le plaisir d'écrire et de partager leurs écrits. Les supports des séquences et des outils complémentaires sont disponibles en téléchargement. | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Communication écrite |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Français (langue) | ||
| 650 | |a Cycle de consolidation | ||
| 997 | |0 1340435 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.62 BEL |z Blois, INSPE CVL, 372.623 BEL |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 BEL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 BEL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 BEL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 BEL | ||