La pédagogie : théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours
Comment les idées et les pratiques pédagogiques ont-elles évolué et comment continuent-elles de le faire ? Quelle est leur influence sur la formation des jeunes et des adultes, et sur la profession enseignante elle-même ? C'est à ces questions qu'entend répondre cet ouvrage en jetant un re...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Montréal :
Chenelière éducation
DL 2025.
|
| Rhifyn: | 5e édition. |
| Pynciau: | |
| Nodyn: |
Publié pour la première fois en 1996 chez Gaëtan Morin |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Gauthier, Clermont, |d 1951-...., |c professeur. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La pédagogie : |b théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours |c sous la direction de Clermont Gauthier et Maurice Tardif. |
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| 260 | |a Montréal : |b Chenelière éducation, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (XIV-314 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 28 cm. | ||
| 500 | |a Publié pour la première fois en 1996 chez Gaëtan Morin | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 294-305. Notes bibliographiques. Index | ||
| 520 | |a Comment les idées et les pratiques pédagogiques ont-elles évolué et comment continuent-elles de le faire ? Quelle est leur influence sur la formation des jeunes et des adultes, et sur la profession enseignante elle-même ? C'est à ces questions qu'entend répondre cet ouvrage en jetant un regard éclairant sur l'histoire de la pédagogie en Occident. De l'Antiquité à la naissance de l'école au Moyen Âge, de l'éducation humaniste de la Renaissance à la pédagogie nouvelle du XXe siècle, en passant par les avancées récentes du constructivisme, des sciences cognitives et de l'enseignement explicite, les grands courants de pensée et les figures marquantes de l'évolution de la pédagogie sont présentés ici par des spécialistes du domaine qui mettent en lumière l'extraordinaire fécondité de cette science pour la pratique de l'enseignement. Au fil des chapitres, des tableaux synthétiques, des résumés, des questions et des activités d'apprentissage soutiennent l'intégration de la matière. | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie |x Histoire | ||
| 650 | |a Sciences de l'éducation |x Histoire | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation |x Histoire | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Histoire | ||
| 650 | |a Pédagogues |x Histoire | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement supérieur | ||
| 700 | 1 | |a Tardif, Maurice, |d 1953-2023. |4 pbd | |
| 997 | |0 1340414 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.7 PED | ||