Réussir la végétalisation des cours d'école
Écrire aujourd hui sur la végétalisation des cours de récréation, c est s intéresser à un processus entamé depuis quelques années. Ce mouvement nous concerne tous car il s inscrit dans une vaste évolution internationale de prise de conscience des transformations écologiques et des défis environnemen...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , |
|---|---|
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2025.
|
| Cyfres: | Comprendre la société : l'essentiel
|
| Pynciau: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 04688nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1340346 | ||
| 008 | 250506s2025 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN284668575 | ||
| 020 | |a 9782385480288 (broché) : |c 12,50 EUR | ||
| 024 | |a 9782385480288 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Wagnon, Sylvain, |d 1966- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Réussir la végétalisation des cours d'école |c Sylvain et Romain Wagnon. |
| 260 | |a Lyon : |b Chronique sociale, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (92 pages) : |b illustrations, couverture illustrée ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Comprendre la société : l'essentiel | |
| 504 | |a Bibliographie p. 85-92. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction : Végétaliser les cours d école, un défi éducatif, écologique et citoyen -- P. 7 -- Une cour végétalisée -- P. 8 -- Le concept d école verte : un cadrage réglementaire -- P. 8 -- La cour dans l écosystème-école -- P. 9 -- Quelle cour pour quelle école et quelle éducation ? -- P. 10 -- Une littérature foisonnante mais un point aveugle de la recherche -- P. 15 -- Des pistes plurielles pour réussir la végétalisation des cours de récréation -- P. 17 -- Chapitre 1. Place à la nature -- P. 17 -- La présence affirmée de la nature dans les espaces scolaires -- P. 18 -- Développer la biodiversité -- P. 22 -- Faire de la cour un corridor écologique -- P. 24 -- En résumé -- P. 25 -- Chapitre 2. Allons jouer ! -- P. 25 -- Les avantages des aires de jeux naturelles -- P. 26 -- Les jeux d exploration et de découverte -- P. 29 -- Des jeux variés créatifs, sensoriels et sociaux -- P. 31 -- En résumé -- P. 33 -- Chapitre 3. Un espace pour toutes et tous -- P. 33 -- Accessibilité et conception universelle -- P. 37 -- Aménagements et adaptations -- P. 38 -- Sensibilisation et formation -- P. 40 -- En résumé -- P. 41 -- Chapitre 4. Un lieu d expression et de créativité -- P. 41 -- Les activités artistiques -- P. 44 -- Les activités théâtrales -- P. 45 -- Les activités musicales -- P. 46 -- En résumé -- P. 47 -- Chapitre 5. Une ouverture vers l extérieur -- P. 47 -- Participation des parents -- P. 48 -- Jardin scolaire et partagé -- P. 52 -- Collaborations collectives -- P. 53 -- En résumé -- P. 55 -- Chapitre 6. À chacun sa cour végétalisée -- P. 55 -- Des aménagements spécifiques -- P. 62 -- Des zones calmes -- P. 66 -- La cour Oasis -- P. 69 -- En résumé -- P. 71 -- Conclusion. La cour de récréation idéale ? -- P. 73 -- Vade-mecum-cahier des charges pour la végétalisation d une cour d école -- P. 74 -- Étape 1. Diagnostic État des lieux initial -- P. 76 -- Étape 2. Coconstruction du projet, définition des objectifs -- P. 77 -- Étape 3. Conception et planification technique -- P. 78 -- Étape 4. Réalisation des travaux et mise en œuvre des aménagements -- P. 79 -- Étape 5. Appropriation et entretien de la nouvelle cour végétalisée -- P. 81 -- Étape 6. Évaluation et évolution de la cour végétalisée | |
| 520 | |a Écrire aujourd hui sur la végétalisation des cours de récréation, c est s intéresser à un processus entamé depuis quelques années. Ce mouvement nous concerne tous car il s inscrit dans une vaste évolution internationale de prise de conscience des transformations écologiques et des défis environnementaux, tant au sein des bâtiments scolaires que de l ensemble des surfaces bâties. Pourquoi et comment végétaliser les cours d école ? L objectif est de transformer les cours de récréation en lieux d apprentissage et de jeu harmonieux et durables, où chaque enfant peut s épanouir. Il s agit également d analyser cette démarche comme un levier pour repenser l école, l enseignement, ainsi que les espaces scolaires et publics. Notre ambition est de faire de la végétalisation des cours un moyen de redéfinir notre rapport à l éducation, à la nature et à tous les êtres vivants. Il s agit, derrière une question pouvant paraitre technique et marginale, d un enjeu écologique, citoyen, politique, culturel et pédagogique majeur. En étudiant comment réussir la végétalisation des cours d école, nous souhaitons fournir aux enseignants, aux éducateurs, aux parents, aux responsables politiques et à tous les citoyens une réflexion globale sur cette question. | ||
| 650 | |a Végétalisation | ||
| 650 | |a Cours d'école |x Aménagement | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Wagnon, Romain. |4 aut | |
| 997 | |0 1340346 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.3 WAG |z Blois, INSPE CVL, 371.3 WAG |z Orléans, INSPE CVL, 371.62 WAG | ||