La voix des acteurs faibles : de l'indignité à la reconnaissance
Face aux institutions, les individus socialement disqualifiés sont habituellement perçus dans une vision schizophrénique, comme des dominés disposant tout au plus de tactiques de résistance ou comme des sujets d'une modernité pourtant bien peu incarnée. Leur voix est illusoire ou prophétique. O...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2015.
Marseille : OpenEdition |
| Col·lecció: | Le sens social
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://books.openedition.org/pur/13048 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Textes issus des journées d'études "Institutions : la voix des acteurs faibles" qui se sont tenues à Genève, les 12 et 13 octobre 2006, à l'initiative de l'Équipe de sociologie de l'éducation, SATIE, de l'Université de Genève et du Laboratoire Langages Littératures Sociétés de l'Université de Savoie OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La voix des acteurs faibles, de l'indignité à la reconnaissance, sous la direction de Jean-Paul Payet, Frédérique Giuliani et Denis Laforgue, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2008, 1 vol. (246 p.), Le sens social, 978-2-7535-0634-3 |
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| 500 | |a Textes issus des journées d'études "Institutions : la voix des acteurs faibles" qui se sont tenues à Genève, les 12 et 13 octobre 2006, à l'initiative de l'Équipe de sociologie de l'éducation, SATIE, de l'Université de Genève et du Laboratoire Langages Littératures Sociétés de l'Université de Savoie | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Bibliogr. à la fin des contributions. Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a Accès libre | ||
| 520 | |a Face aux institutions, les individus socialement disqualifiés sont habituellement perçus dans une vision schizophrénique, comme des dominés disposant tout au plus de tactiques de résistance ou comme des sujets d'une modernité pourtant bien peu incarnée. Leur voix est illusoire ou prophétique. Or, les institutions de nos sociétés post-modernes brouillent les pistes : elles affirment s'adapter aux nouveaux credo de l'individu, de la subjectivité et de l'éthique. Mais que signifie une relation de reconnaissance d'individus qui n'ont pas de légitimité à prendre la parole ? De quelles voies ceux-ci disposent-ils pour prendre voix ? En proposant le concept d' acteur faible , cet ouvrage entend ouvrir une réflexion nouvelle permettant de penser les conditions d'autonomie des individus pris dans des relations asymétriques. Constituer des causes, délier les langues, rendre les voix audibles : trois processus sont ainsi examinés, à la lumière d'études de terrain (travail social, école, logement, centres sociaux, prison...) qui éclairent le jeu complexe des luttes de reconnaissance, des politiques institutionnelles et des dispositifs de prise de parole. Comprendre la voix des acteurs faibles, c'est faire le pari de la réversibilité des situations de faiblesse et élaborer les conditions de l'empêchement comme du renforcement de ces acteurs. | ||
| 650 | |a Minorités | ||
| 650 | |a Personnes défavorisées | ||
| 650 | |a Individu et société | ||
| 650 | |a Reconnaissance (philosophie) | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Giuliani, Frédérique, |d 1974- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Laforgue, Denis, |d 1975-...., |c sociologue. |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Université de Genève. |b Équipe de sociologie de l'éducation. |4 orm | |
| 710 | 2 | |a Laboratoire Langages, littératures, sociétés. |4 orm | |
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